Üsna sageli näeb inimene, enese ees, ainult kahte võimalust, kas -
Minul on või Minul ei ole. Soovitu ja vajamineva omamine/ saamine/
kogemine tähendab võitu, kuid uskumus, et ei ole, kannab eneses
kaotuse sõnumit. Inimene ei taha olla see, kes jääb ilma, sest
kaotus tähendab tulemust, mida enam ära muuta ei saa.
Inimese jaoks võib, võitmise vajadus, muutuda ainuvõimalikuks
eesmärgiks – Mina pean saama!!! Kuid sageli ei saa inimene ise
arugi, et temas on võimendunud vajadus hoida enesele ja alles see
hetk, mil ta pole veel kaotanud. Kui inimene tunneb ise ennast ja ka
teab, et kaotus on teema, siis ta võib-olla ei saa aru, miks on tema
see, kes väga vajab võitmist.
Laps sünnib oma aega ja kohta ning saab ühes olema. Teda ümbritsev
Maailm tundub olemas olevat ainult tema jaoks ja pärast. Algul saab
laps, küll omal moel, enam vähem kõik, mida ta enese jaoks vajab. Kuid, mida
suuremaks ta kasvab, seda rohkem kogeb ta piiranguid ja keeldumisi –
kõike ei saa, kõike ei anta ja vahel jääb ta ilma ka sellest, mis
talle kuulus või justkui oli oma. Laps kogeb ilma jäämisi, kui
kaotusi. Inimene kogeb kaotust, kui ta usub, et enesele olulisest
ilma jäämine tähendab, et tema ise ei saa, just selletõttu, enam või olla
parem või temal endal ei saa, just sellepärast, olema või enam olla parem.
Laps ei ole selle Maailma sees üksinda – ta kuulub kuhugi ja
kellegi juurde. Ta on mitme Meie – pere, suguvõsa, lasteaia,
kodumaa, ühiskonna – liige. Iga väikese lapse ees, enese
kasvamise teel, seisab üks tõsine samm – temal tuleb mõista
energiavahetust ehk andmise ja saamise tasakaalus hoidmist –
saades, antakse eneselt osa vastu. Kui võetakse vastu ja kasutatakse
teisele inimesele kuuluvat aega, oskusi, teadmisi, füüsilist jõudu
ja materiaalseid vahendeid, siis antakse omalt poolt, midagi vastu –
taastatakse teadlikult tasakaal.
Laps saab ümbritsevalt palju, sest ta vajab seda. Laps harjub, et
tema saab, igalt Meie-lt, midagi ja omal moel. Last õpetatakse olema
viisakas ja tänama, midagi kätte ulatama või kuhugi viima, teiste
jaoks head ja toetavat tegema jne - need on jõukohased tänamised,
vastu andmised.
Laps kogeb, et kogu tema lapsepõlv on aeg, mil tal tuleb kasvada.
Üks arenguetapp järgneb teisele. Üleminekud on vabatahtlikud, kuid
ka sunniviisilised. Kohanemised on kerged, kuid ka jälgi jätvad.
Lõputult ja kõike lapsele andma ei jääda. Seega, õpetatakse last
Ise olema – võtma üha rohkem vastutust ise enese ja enesega
seonduva eest. See tähendab, et kui on vajadus või soov, siis tuleb
reaaalselt ise teha ja päriselt kõndida oma sammud tulemuse poole
ning vastutada ka tagajärgede eest.
On selge, et kohe ja kõike laps ise ei oska ega saa. Oluline on
oluliste inimeste tugi. Teadmine ja tundmine, et ollakse üksteise
jaoks, vajalikul hetkel ja moel, olemas. Kuid alati ei ole elu, kui ajakirja särav kaanepilt. On
Meie-d, kus toetatakse teineteist – ollakse vajadusel olemas. Kuid
on ka Meie-sid, mille sees seistakse eraldi, sest ühes olemise hind
on olnud liiga kõrge. Selle Meie liikmed on pidanud, Meie sees
olles, olema väljas enese eest ja jaoks. Kui ühes olemisest saadud
haavad on kriimul ja valusad, siis on inimeses olemas kogemus, et
võitmise asemel, tähendab koos olemine kaotust.
Ühe pendli kaks äärt – kaotus ja võit. Kui on üks, siis saab
sellest ka teine. Kui Meie-na olemine on inimese jaoks sundus,
kohustus, ülekohus, siis ei ole ühes ega seas olemine tasakaalus,
vaid Meie on koht, kus ühe osapoole võit tähendab teisele kaotust.
Selle tõe tajumine, ka ilma välja ütlemata, teeb inimesele haiget,
vallandab tunded - pettumuse, solvumise, viha, kurbuse ning toob
kaasa erinevad vastu reageeringud. Kaotust kogevas inimeses vallandub
tema baashirm ja ta kordab, enesekaitseks, enese poolt loodud mustrit
– lahendust, kuidas Meie sees ellu jääda.
Lapsele olulised inimesed kasutavad vahel „toredaid” lauseid - „
Sina teed mulle häbi. Olen Sinus pettunud. Sina ei ole väärt
saama, kogema, omama ... .” Laps saab haiget ja on sügavalt
haavatud, kui ta tajub, et lapse jaoks oluline inimene näeb ja
võtab, tema olemas olemist ja temaga seonduvat, kaotusena. Laps
mõistab seda nii, et vanem on hinnanud tema väärtust ja see ei ole
olnud piisav, et jagada hoidmist, armastust ning toetust lapsele
vajalikul moel. Mis on see, mida saab väikene laps anda, kui temast
endast ei piisa? Seda ei ole.
Laps tunneb enese sees hülgamise hirmu, sest kui ta ei ole vajalik
ega väärtuslik, siis võib oluline inimene lahkuda või temast
loobuda. Laps püüab jõuda pendli teisele poolele, sest ta vajab,
enese ärapäästmise jaoks, võiduna olemise kogemust. Laps proovib
erinevaid võimalusi – ta püüab olla nähtavam, parem, õigem,
vajalikum, alandlikum, kuid ka vaikiv ja nähtamatuks jääv või ära
kaduda sooviv. Kuid, kui need valikud ei vii soovitud sihini, siis
väljendab frustreeritud laps ennast lõhkuva jõuna – purskab
välja või pöörab enese vastu selle tumeda energia, mis tema sisse
on kogunenud.
Hülgamise ees hirmu tundev laps näeb, et enese loo muutmiseks on
Maailma sees vajaminev olemas, kuid temal seda ei ole, sest tema on
sellest ilma jäänud. Laps on kaotanud – vanem ei ole selline nagu
vaja, lapsepõlv ei ole selline nagu vaja ja tema ise ei saa olla ega
kogeda ennast sellisena nagu vaja. Laps on kogenud, hinnanud ja
võrrelnud ning selle tulemusena ta usub, et vanem on tema kaotus.
Kaotust kogev laps hülgab oma vanema uskudes, et tema ise on
hüljatud.
Hüljatud lapsele ei jää alles, kedagi teist peale enese - Mina
Ise. Kuid ise ta ei saa anda endale kõike seda, mida ta vajab. Tema
ise ei oska ega saa alati ja õigesti oma elu lahendada. Tema ise ei
jaksa kõiges ennast lohutada ega toetada. See tähendab, et mitte
kõik ja alati ei saa lapsega seonduv parem, kui võiks ja saaks
olla, sest hüljatud laps peab olema Mina Ise, uskudes, et on hetki,
mil temast enesest ei piisa. Laps püüab ja proovib küll Ise, kuid
ta teeb enesele liiga ja ülekohut ning kogeb puudust. Seega kasutab
laps oma võimalust, kui on koht, kus vajaminev on olemas.
Loodud sai pendel - Mina ei saa, sest minul ei ole – Mina saan, kui
minul on. Lahendus, kuidas jõuda ja püsida soovitud poolel - Mina
pean saama!!!! - vahendeid valimata ja esimesel võimalusel. Võidu
tähtsus, kaotamise hirm ja saamise vajadus – inimese kolmainsus,
milles pendeldades ta ei loo, saamise ja andmise vahel, tasakaalu.
Vajadus saada tähendab seda, et olles Ise vastutav oma vajaduste
täitmiste eest, maksab inimene suurema hinna – oma ära andmist,
ka enese jaoks, kogeb ta kaotusena. Mina on kasvanud suuremaks, kui
seda oli laps.
Kui inimene, oma elu kaotuste jadana kogedes, vaatab tagasi oma
lapsepõlve, siis mäletab ta valu, pisaraid, kurbust, ülekohut jne
– need on kaotused. Aegade taguses ajas puudus see, mis oleks
võinud olemas olla – vastandid sellele, mis olemas olid. Väikene
inimene lepib, kohaneb, annab alla, kuid kogeb, oma teel, kaotusi
edasi.
Puudu jääb välimuses, et olla ilusam ja köitvam. Puudu jäävad
riided, mis teeksid nägusamaks. Puudu jäävad vahendid, mis teeksid
elu mõnusamaks ja lihtsamaks. Puudu jääb ka toit, mis pakuks
meelele naudinguid. Puudu jääb töökoht, mis tagaks hea palga.
Puudu jääb ka raha, millega tagada parem elujärg. Puudu jäävad
asjad, kohad, inimesed, mis ja kes oleks sellised nagu on vajadus ja
soov omada ning kogeda. Puudu jääb ikka ja jälle see, mis aitaks
olla parem ja mille toel saaks olla parem sellest, mis oli.
Kaotusi kogenud ja kogev inimene on enesekaitses. Ta ei taha minna
sinna, olla seal või kohtuda sellega, millega/ kellega seonduv
tähendab mingil moel enese jaoks kaotust. Inimene sulgeb ennast
välise vaenlase ees. Ta hoiab ennast eemale, et vältida kaotuse
kordust. Ta on Meie-de sees ühes nii nagu oleks eraldi. Enne tegu ja
olemisi hindab ta enese võiduvõimalusi ja kaotuse potentsiaalselt
suurust.
Vahel inimene peab olema ühes ja tegema koos – andma ennast
ja oma. Need on Meie-d, mille seest ei saa välja ega lahku öelda.
Inimesed on koos ja kogevad seda, kuidas neist saavad halvemad
inimesed – peeglid näitavad tulemust. See, kas suhe on kaotus või
võit, väljendub inimese suhtumises, valikutes, sõnades, tegudes.
Inimene võib ja saab lõhkuda alateadlikult oma Meie-sid ajal ja kohas, kui lahti
laskmine, loobumine, ära minemine tähendab võimalust leida üles
kaotatud võit. Suhted purunevad siis, kui vahe tehakse vahele, vale hoitakse eemale või lükatakse ühistest piiridest välja.
Ajades taga võitmist inimene kaotab, sest iga võidu eest tuleb tal
maksta ja iga järgnev kaotus on sügavam eelmisest. See on sõit
pendlil – Pean – Ei tohi. Inimene peab võitma, kuid ei tohi
kaotada. Hetk on puudutus, millele, andes hinnangu, reageeritakse
sooviga, midagi muuta või alles hoida. Olev hetk võib-olla
nullpunkt, milles ei ole vajadust ühe saamiseks ega teise
vältimiseks. Olev on ja oli sellisena nagu see on ja oli.
Marianne
09.05.2022.a