Ühine energia väli I - Järel lainetus, mis tuleb pärast

 

On sage, et inimesed jäävad lõppematutena näivate lugude sisse kinni – on midagi, mis jätkub ja jätkub ja seda ei saa ära lõpetada – justkui maratoni läbimine, kus pingutus tuleb viimsetegi varude arvelt ja läheb ka üle nende – inimene, taludes ja jätkates, ületab iseenda.

Lõppematu lugu tähendab, et inimene ei näe ega mõista erinevaid samme, millest lugu koosneb – kusagil oli algus ja edasine on selle järg, mida ei suudeta ära lõpetada, teiseks muuta, selgelt sõnastada. Seega on loogiline, et inimene on segaduses ja pingutab edasi, et suuta tappa lohe, millele pead kasvavad tagasi kiiremini, kui inimene suudab neid kaotada.

On tavaline, et lõppematu ehk lõpetamata jäänud/ jääv lugu leiab aset vägivaldses ja inimest vähendavas suhtes/ keskkonnas. Inimene ei saavuta seda, mida tema vajab – ta ei saa anda endale turvatunnet ega kaitstuna olemist – oht on eluline ja alles ja inimesega vahetult seotud.

See hetk, mil inimene teeb nähtavaks oma sammu/ teatavaks oma vastuse – see hetk on, millegi konkreetse lõpetus – Ei/ Mina ei vali (enam) seda/ Mina (enam) ei taha/ Mina (enam) ei nõustu/ (nüüd) Mina valin selle/ (nüüd) Mina teen seda.

Inimene annab teada oma otsuse ja tema samm lähtub sellega seonduvast – inimene astub oma sammu(d), mis näitavad selgelt välja, millisel viisil tema oma otsuse täide viib – see on informatsioon, sellele, kes on looga vahetult seotud/ kelle samm tõi kaasa otsuse, mille inimene valis.

See, mis enese otsuse valinu sammule järgneb, on enese sammuga kaasnev järel lainetus, mille ulatus, sügavus ja sisu sõltub sõnumi saaja/ sõnumiga kohtuja vaimsest tasemest – millisel tasemel on too võimeline informatsiooni vastu võtma, töötlema ja edastama.

Siis, kui otsuse nähtavaks teinud sammuga kohtunud inimene ei ole valmis ega võimeline kuulama teda peatavat/ suunavat/ tema elu muutvat Ei-d/ tema tegu-valikut õigel moel nimetavat sõna, siis algab ajajärk, mil see inimene tegeleb Ei-ga toime tulemisega/ Ei-le vastamisega.

Just siis algabki see periood, mis näib lõputuna, sest siis leiab aset vastustamine/ loo ümber keeramine – Ei-ga kohtunust saab kannatanu/ erineval moel väljenduv vägivaldsus/ ümbritsevast toetuse otsimine, mis jagab inimesed leeridesse/ teise tulemuse saavutada püüdmine/ Mina tõestamine/ info edastaja vähendamine, jne.

Siis, kui sõnumis sisaldunud Ei vastustaja on suunatud info edastaja mõjutamisele/ samas olijate enese poole võitmisele/ enese, kui Ohvri-Kannataja, kohta tõendite loomise/ kogumise/ esitamisega/ tegeliku enese/ tegelike enese tegude varjamisega, siis see kõik saab temaga seonduvas olema – tema dikteerib/ püüab dikteerida väljal mängitavat.

Siis, kui sammu tegija oli ja on ja jääb mingil põhjusel samasse või mingiks ajaks seotuks, siis on see vaimselt väga raske ja füüsiliselt kurnav periood. Oma Ei-d tuleb uuesti üle kinnitada ja sellega seonduvaid samme uuesti asuda. Iga korduv Ei kohtab, uuesti, ägestuvat ja süvenevat vastu reaktsiooni – see tähendab, et tasakaalus püsimine on häiritud, sest rahu ei ole.

Aja faktor on see, mis viib inimese tasakaalu paigast – viib valima enesega vastuolus olevaid samme ja tegema ennast hülgavaid tegevusi, sest pidev negatiivsus ja vägivald jätab mulje, et Ei ütleja teebki teisele liiga, on suhte pidur ja ühises see halb – Mina ei muuda ennast ega ole teisele hea = Mina põhjustan teise reaktsiooni, kuna teen/ tahan temale halba.

Vägivallale Ei ütlemine, kui maraton, on vaimse pinge talumise võitlus – Ei vastustajale on oma tegevus loomulik – see on tema energia tasand, mida tema võimendab ja kasutab ning seal sündinud energiat, enese Mina haipimiseks/ olema loomiseks, ta tarbib.

See, kes on Ei öelnud, ootab rahu ja tasakaalu hoidvalt töötavat ühendust – kuid, selle asemel, peab ta ise ennast takistama ja pidevalt valvel olema, sest siis, kui ta on enese tava tasandil, siis teine võtab seda, kui luba ja võimalust – teine kordab, sest Ei-d enam ei ole/ see ei pea – see on murtav ja muudetav – siis, kui otsida nurk ja olla pika maa distantsiks võimeline, siis Ei langeb ja ei keela enam teda.

Reaalsus – kui Ei osutub, kellegi jaoks söömiskõlbmatuks, siis tuleb selgelt aru saada – Mina vastasin ja sellega lõpetasin loo. See, mis sellele järgnes, on teise poolne vastus, mis ootab Minult JÄRGMIST sammu ja JÄRGMIST konkreetset tegevust – kuigi see näib samana, siis see ei ole sama.

See, mis loo, korduvaks ja kestvaks teeb, peitub suhte/ keskkonna dünaamikas – esimene Ei öeldi vägivallale, vähendamisele, manipulatsioonile, üle piiride minemisele – vastustav ja vägivaldne ning manipuleeriv järel lainetus on oma olemuselt sama, millele inimene juba Ei ütles – seega mõlemad pooled kordavad sama ja seega näibki, et lugu jätkub, lõputuna.

On sage, et Ei ei lõpeta vägivalda, vaid annab põhjuse selle kordamisega jätkata – see tähendab, et inimene ei saa ennast ette ära kaitsta ega enesele vägivalla vaba elu garanteerida – seega ta ei tea ette, milline samm, millal ja millise vastuse kaasa toob – milline järel lainetus saab olema ja kui märjaks see teda pritsib või kui sügavale imeb või mustavalt poriseks kallab.

Inimene saab anda endale teadmised ja harjutada sisse oskused, kuidas sel juhul toimida ja millele kindlaks jääda – ta teab, et tema ei tee liiga ega ole suhte lõhkuja – tema tahab seniseid mustreid muuta ja teistsuguses energias koos olla/ koos tööd teha.

On nii loomulik ja omane, et inimene, kes on kasvanud/ elanud vägivaldses suhtes/ keskkonnas, püüab saavutada vägivallast vaba teritooriumi ja muuta enesega koos olijaid nii, et need ei sunniks teda astuma sammu, mis lõpetab ära selle, mis seni oli – inimene ei taha kaotada seda, mis/ kes on olnud oluline – kuid inimene teab, et enesele mõeldes, tal tuleb selline samm astuda siis, kui vägivallale öeldud Ei kohtab vägivalla kasvu.

Kogedes, teise aktiivset vastu tegevust, tuleb igasugune suhtlus lõpetada või viia miinimumini – Ei ütleja ei hoia ega toeta ühendust, vägivalda kasutavaga, sest ja kui tema ei ole vanem/ kasvataja/ õpetaja/ terapeut.

Siis, kui olukord kestab, sest miski tuleb enne, korra ja seaduste Maailmas, ära lõpetada, siis tuleb seda teha distantsilt, seadustele toetudes, piiratult ning ka vahendajaid kasutades. Ennast ei pea tule alla seadma ega enese surematust katsetama.

Kõik negatiivsus, mis sõnade ja tegudega väljendatakse, tuleb enesest, teadlikult, eristada – See ei ole Mina ega ole see Minu – Mina ei ole sellise sõnumi adressaat – teine kasutab Minu olemas olemist, kui vahendit ja prügikasti – see on vaimne eneserahuldus ja sisemuse väljendus.

On sage, et Ei, mis on öeldud vähendamisele/ ära kasutamisele/ vägivallale - toob kaasa loo ümber pööramise – väljal muudetakse lugu – see, kes tegi liiga, vähendas, vallandus – näitab ja näitleb, kuidas tema kannatab ja kahju saab – tema tahab endale seda, mis ei kuulu temale – tema kasutab võimalust ja rikub, teadlikult ja tahtlikult, välja tasakaalu – ta paneb enese vastutuse teise nime alla ja tahab enese teo/ valiku tegemise valeks nimetamise/ avalikuks tegemise eest kahjutasu.

Inimene, kes on nimetatud, ühisel energia väljal, teise vastutust kandma – teab, et kuigi temale tehti liiga ja tema taastas tasakaalu, enese sammuga/ enese Ei-ga – see inimene saab olla haavunud ja kaitsetu, et kuidas nii saab ja kuidas nii tehakse ja kuidas sel moel usutakse, et just teda karistatakse ja temalt, veelgi, vähemaks võetakse.

Tõde – saab ja tehakse senikaua, kuni on Maailma sees olemas inimesed, kes kasutavad alatuid võtteid, maskeeritud manipulatsioone, varjatud ja avalikku vägivalda, seni saab see võimalikuks.

Siis, kui olla lõppematu küünlapäevana kestva loo sees – siis, kui iga Ei ja teadlik tasakaalu hoidmine, kohtab järgmist vägivalla ja vähendamise katset/ võtet – siis selleks, et mõista, näha läbi ja mõtestada see, mis ja kuidas sai enese osaks – on oluline teha teadlikud sammud, teadlik valik, teadlik reageerimine – miks ja millele Mina Ei ütlesin.

Enese seotus looga, loo algus – Mina ise tahtsin seda, Mina ise valisin selle, Mina ise osalesin ja seega olen Mina seotud sinnamaani, kuni saan panna viimase punkti, mil Ma ei ole kohustatud enam teisega seotud olema – siis on ühine väli lõppenuks loetud ega ole enam aktiivne.

Senikaua, kuni olen ühendatud ja kestab järel lainetus – senikaua kestab enesele, eluterve ja teadliku, informatsiooni andmine – milline ja ainult on see osa, mille eest Mina vastutan – see on see, mis on Minu hoida – teise tunded ja raskused, informatsiooniga seoses, on tema enda vastutus ja teekond.

Vägivallale Ei ütlemine ja sellele kindlaks jäämine on jõudu, julgust, otsustavust ja selgust vajavate/ väljendavate sammudega tähistatud teekond. See on Minu teekond ja Minu sammud sellel – oluline on see, mida Mina valin, kuidas Mina reageerin – see on Minu kasvamine, Minu võimalus – lapsepõlves/ möödunus aset leidnu kordus, et, möödunust välja kasvades, ise endale pidav põhi laduda – Minu väärtushinnangud ja Minu põhi mõtted – vägivalda kasutav annab võimaluse neid väljendada ja teoks teha – see on Minu teekond, inimesena, kes on vägivaldsest keskkonnast ja mustritest välja kasvamas/ välja kasvanud.

Inimene ise muudab enese lugu, sellega, millise energia ta ühisele väljale annab – inimene loob ennast sellisena nagu ta enese kohta usub – siis, kui teda on vägivaldselt koheldud ja vähendatud, ja tema usub selle enese süüks ja enese sammud, vastuseks teisele, teisele liiga tegemiseks – siis selle energia ta väljale annab ja teine saab võimaluse olla kannataja/ kannatanu.

Siis, kui olla teadlik ja selge ka enese sees, siis on välja energia tõega üks ja teisest saab vale Dimitri, kelle seljas on rüü, mis ei kuulu temale ja tema näo ees on mask, mis ei peida tema tegelikku palet – tema tegelikud sammud ja tegelikkus on näha ja seega, tema osaks saavad tagajärjed, mille tema ise on põhjustanud, iseendale.

Marianne

09.06.2026.a

Klubi valitutele II - Põhi peab juba ammu

 

On liigagi tavaline, et, vägivallaga ühes kasvanud, laps elab ka vägivallata keskkonnas või teda otseselt mitte puudutava vägivallaga ühes nii nagu oleks vägivald endiselt tema normaalsus – teatud kindlad situatsioonid, helid, lõhnad, maitsed, sõnad, väljendused, liigutused - toovad möödunu tagasi ja teevad sellest oleviku – laps teab, et tema vastu on õigus ja põhjus vägivalda kasutada – ta ainult ei tea, millises vormis ja millal see aset leiab.

Möödunu kestab ja see on häiriv – laps pöördub, otse või mõtetes, vanema(te) poole – seal on põhjus, seal on süü. Vanema pärast, vanema tõttu ei olnud Minu elu normaalne ega õige – mälestus enesele osaks saanust, enese teadlikkus, võrdlus, kellegi teisega, enese kasutuses oleva info alusel – Mina, Laps = Minu elu peab olema Minule sobiv/ Minu elu pidi olema selline. Vanema vastutus, et ei olnud – vanem ei teinud seda selliseks, vanem ise põhjustas osaks saava.

Öeldakse, et anna oma vaenlastele/ enesele haiget teinutele andeks, siis oled parem ja suuremeelsem – see valem ei tööta, sest see ei ole kaasa kõndiva möödunu lahendus. Möödunu jääb ohtlikuks ja ärevaks tegevaks seni, kuni laps ei ole ise seisvunud – ise vanemast lahku astunud ja ise oma teed kõndimas.

Laps tahab kõige loomulikumat asja Maailmas – olla oma Ema/ Isa/ lähedasega koos, turvaliselt ja hoituna – see on põhjus, miks laps, ka enese mälestustes, ennast Olulisest Teisest ära ei lahuta – siis on ta ju üksinda ja ilma kaitseta – kuid just nii ta ongi üksinda ja ilma kaitseta, temale osaks saava vägivalla käes – ta on samas ja kõik see, mis on tõsi, saab lapse osaks, ka kauges olevikus.

Laps ootab seda, mida tema vajab – laps, ka suureks kasvanuna, ootab seda, mida tema vajab. See on põhjus, miks ta tahab teha oma mälestused ringi – saavutada koos olemine, milles on turvaline, mis on hea mälestus. See on põhjus, miks laps otsib ja teab põhjust – Mina olin selline, et Minuga teisiti ei saanud/ vanema elu oli raske olnud ja sellepärast too ei saanud – seega ei olnud võimalik.

Kui on teada, mis oli pildil valesti, siis on ju võimalik, et seda saab parandada – laps proovib olla õigem ja parem, meeldida ja sobida vanemale, et too saaks oma raskused ületada ja ennast lapsele pühendada – vastata lapsele, lapse poolt nähtavaks tehtule – valides lapse energia tasandi ja väljenduse.

Inimesele on antud aeg ennast nähtavaks teha – kui vägivalda kasutanud inimene jääb oma harjumuste juurde ja vastustab selle, kes teda takistab, kes tema tegevuse kohta tõtt räägib – siis on selge, et see inimene on oma teadliku valiku teinud – tema kohta on informatsioon olemas – seesama kehtis ka möödunus.

Seega on suureks kasvanud lapse ees ülesanne - lahutada ennast ära ka möödunus – mitte solvununa, vihasena, kadedana, häbistatuna – vaid enese teed kõndiva inimesena, teis(t)e inimes(t)e kõrval – Minu teekond – teise teekond – mingil hetkel olime kõrvu, mingil hetkel olime ühes, kuid see ei tähendanud, et meist oleks saanud samal moel Maailma mõistvaid ja teisega arvestavaid inimesi.

Vana hirm, valu, solvumine, kadedus, uhkus, häbi, süü on suletud info edastamine, mis püsib kindla tunde energia abil elavana – see on lahendamata jäänud situatsioon, mida välditakse või mille vastu sõditakse ja mille kohta ei ole lisa informatsiooni – seega, ollakse nii nagu situatsioon, ehk info edastus, kestab edasi – pidev kinnitus sellele teadmisele, mis sai siis ja seal, enese möödunus, teatavaks.

Tegelikkus – informatsioon ongi püsinud samana/ info ei ole enam ammu sama – kuid inimene ei ole möödunut avanud ja sinna uut informatsiooni juurde andnud ega vanu teadmisi lahti harutanud. Usaldamatus/ ebakindlus/ viha/ häbi/ süü/ kätte maksu soov – on enesele antud teadmise alusel valitud/ väljendatud reaktsioon, korduv. Mina ei taha teada, Minuga ei tohi nii käituda, see ei saa olla tõsi.

Möödunu samaks jäämise põhjuseks on see, et puudu jääb selgusest ja seletavast informatsioonist – tegelikkuse sõnastamisest, tegeliku kannataja tunnistamisest, terviku nägemisest – millisel tasemel/ millise teadlikkusega oldi/ kuidas sai olema – mis viis reaalse teoni – mõistmine ei tähenda valitu toetamist ega teoga nõustumist, vaid aru saamist, et, siis ja seal, teisiti ei olnud võimalik – selliste lähte andmete alusel oli tehtud tegu/ samm oodatav tulemus.

Minu Ema/ Isa sai Mind lüüa, Mind üksinda jätta, Mind söögita jätta, Minu peale karjuda, Mind halvustada, Mind nõgestesse visata jne – inimene valis valiku, sest tahtis seda teha, sest tal ei olnud teist lahendust, sest ta sai selle kaudu endale vajamineva, sest see oli selles keskkonnas tavaline lapse/ teise inimese kasvatamine/ kohtlemine.

Teise tegu ei tähenda Mind – see, et teine inimene valis teha oma teo, ei tähenda, et Mina olen või pean olema temaga sama = nõustuma valikuga, et ei saanudki teisiti. Mina olen selle inimese Laps/ laps, rollide järgi ja ilma sündimise tõttu, kuid see ei kohusta Mind, temaga jääma – valiku taga seisab see, kuidas Mind reaalselt koheldakse, Minusse reaalselt suhtutakse, kelleks nimetatakse.

See, et oldi koos, ei tähenda, et peab koos olema – koos olemiseks on vaja enamat, kui rollide ühendusele rõhumine – ühes olemise jätkamiseks on vaja, et vägivaldse teo tegija annaks teada oleva hetke mõistmise – kas ta õigustab, tõestab ja kordaks või ta jätab enese taha plaanile ja nõustub sellega, et tema ei olnud parim kaaslane – tema oleks saanud paremini, kui tema teadlikkus oleks olnud avaram, selgem – kui ta ei oleks enese Mina tõestanud, taga ajanud, tõsta tahtnud.

Ühine ei jätku siis, kui teine vastustab enese teel astumise ja teekonnal tehtud sammude nähtavaks tegemise. Siis, kui teine valib rolliMina ja tõestab, sellele toetudes, et tema ei saanud ega pidanud ega pea, midagi teisiti tegema. Rollile toetumine ja, kellelegi teisele osutamine, tähendavad, et inimene vastustab enese kasvamise – ta keeldub informatsioonist, mis on olemas.

On inimese enda vastutus anda ise endale tõene informatsioon ja vastata küsimusele - kas sisemise lapse vajadusest, kas ühisest olemas olemisest, tulenev teema – lähema läheduse hoidmine/ saavutamine on töö all – kas Mina ise saan, midagi teha – kas Mina saan möödunust õppida ja mõistnuna, teised valikud valida – kas valik saab olla ühise jaoks või ainult iseendale?

Selles kohas on oluline olla aus ja vastata küsimusele – kogu ühise aja loo dünaamika näitab ette - Kellena on Mind nähtud - kas teise poolt tehtud sammud on ka olevas ajas tõesena oleva järg – et Minu valikud ei ole olnud teist, kui inimest hoidvad või on need möödunu põhjal/ millegi muuga seonduva põhjal tehtud – Mina olen osaline ja see puudutab Mind, kuid loo raskuspunkt on mujal – Mind kasutatakse vahendina/ prügikastina.

Selge ja konkreetse info andmine - kas Mina ise saan, midagi teha või mitte. Siis, kui saan ja ka tahan, siis vajalike/ võimalike sammude astumine. Kui ei ole vajalik/ võimalik, siis peatumine ja teema lõpetamine – kaugema kauguse ja ühenduse sisu paika panemine.

Täis kasvanu paneb senisele lähedusele punkti – Minu otsus, Minu valik, Minu enda pärast. Sama pädeb teise koha pealt vaadatuna – tema enda valik, tema enda pärast. See on mõistmine - Mina ei ole vastutav teise valiku pärast – kuid Mina olen osaline selle olema saamisel – Minu olemas olemine/ samas olemine/ Minu poolt antud/ nähtavale toodud informatsioon on see, mille alusel teine valis/ valib. Teine saaks ka teisiti valida, kuid tema info töötluse tulemus suunas teda sellise otsuseni.

Sageli on olevas ajas osaks saav kohtlemine möödunu alles hoidmine – sel juhul oleks ebaterve minna lintšitavaks – see inimene, kes kaitseb enese viha, uhkust, solvumist, valu, kadedust, hirmu, häbi – ei ole inimene, kes mõistaks enesega toimuvat ja vabastaks ise ennast oma möödunust.

Tema on suunatud oma tunnete alles hoidmisele ja nende õigustamisele – tema vajab tunnete jaoks materjali ja energiat – seega ta selle ka hangib ja seda juurde loob. Tema ei taha enese kasutuses olevast informatsioonist lahti lasta, sest see tõestab teda ära – Mina.

Mina, mida tõestatakse, on enese kogemus, mida ei tunnistatud möödunus tõeks ega nimetatud seal sellisena – laps jäi üksinda, sest teda jäeti üksinda. See, kes oli oma sõna andnud, et seisab lapse kõrval, see ei teinud seda – tema oli lapsest lahti lasknud või ei saanud seda teha, sest teda ei olnud olemas või ei olnud lapsega ühes.

Laps vajab seda, kellele anda ülesanne ennast hoida – laps vajab seda, kes kaotaks ära, muudaks ära, lahendaks ära, teeks ise ära, raviks ära, puhuks peale, kuid ka maandaks ja taluks lapse pinged – seda selleks, et laps saaks olla laps – enese aja juurde kuuluvate vabaduste ja võimalustega.

Laps, kes otsib vanemat ja annab - jõuga/ manipulatsiooniga/ rollide mänguga/ vähendamisega – teada, kes/ kuidas teda hoidma peab – kohtas oma teel väga suurt muutust – tema oli üksinda – tema, lapseks olemise fakt ei lugenud – tema osaks sai see, mida ja kuidas üks laps ei pea kogema/ tegema.

See valu, see hirm, see solvumine – see on see, mida suureks kasvanud inimene, ikka veel, ei tunnista – ta ei ava oma tundeid ega võta neis sisalduvat informatsiooni vastu – tema, inimesena, ei taha ise endast teada – seega kanaldab ta, enese sees oleva, endast välja ja osutab, kellegi teise süüks = too on vastutaja.

Tunnete taas loomise mehhanism tähendab, et see inimene on leidnud endale põhjuse, miks sai tema osaks ja kes selle eest vastutab – seesama perekonna/ suguvõsa/ keskkonna ühine must lammas, kes ka ise midagi tegi ja kuidagi oli, kuid ei sel määral ega moel, et temale suunatu oleks õigustatud – temaga ühise keskkonna moodustajad kasutavad tema olemas olemist ära – neil on enesele põhjus anda – tema, tema pärast – tunded kasvavad ja vohavad, sest see – tema pärast – tähendab väidet, et muidu ja ilma temata oleks teisiti olnud.

Tõde on selles, et tolle musta lamba ära kaotamine ei oleks muutnud tegelikkust – tema ära olemine oleks saanud vähendada osaks saanut või vastupidi, tolle olemas olemine tegelikult vähendas osaks saavat – sest tegelik vägivalla põhjus seisnes, kelleski teises ja milleski muus – ühise välja loojas ja hoidjas – tolle teod ja valikud põhjustasid väljal olijatele osaks saava.

Laps, ka suureks kasvanuna, on tark – ta ei hammusta kätt, mis teda toidab – ta ei hammusta selle inimese kätt, kellega seotust ta ei saa katkestada – seega teeb ta seda, ühises olevast, sellega, kelle kaotus ei lähe midagi maksma – seega projitseerib ta tolle vastu kõik selle, mis on enese osaks saanud ja enese sees jama.

Näib, et inimene on andnud endale pidava põhjuse ja kõik on korras – tegelikkus on vastupidine – sellest annab märku vajadus teatud kindla tundeseisundi ja tunneteenergia vallanduse järele. Vajadus on kasutada vahendit ja prügikasti.

Enese lugu on õigeks tegemata – tegelik vastutaja ei ole nimetatud vastutama ja seega kestab, alateadvuses või ka reaalsuses, möödunu edasi – tegelik vägivalla allikas on aktiivne ja vägivalla kasutaja teeb seda üha uuesti – kuid vägivalla manipulatsioonides kahjustada saanud aju näitab lugu teiseks tehtuna – tegelik vägivalla kasutaja on hunt, lamba nahas – too saab olla Ohver, ajal, mil kogu loo teine laps, kui samasugune tegelik kannataja, on saanud süüdlase pitseri kanda.

Teadlikult selle elu valimine, milles saab olla vabam ja avatum ja tõega lähedasem – tähendab ka tõsiste sammude tegemist – vähendatud/ lõpetatud kontakt – minimeeritud sisu. Täis kasvanud inimene teeb teoks selle, mida väikene laps ei olnud võimeline tegema – täis kasvanud inimene astub teadlikult lahku ja eraldi seisma, seda ka enese möödunus – tema on proovinud ja tema on teada saanud – ta kasutab olemas olevat informatsiooni nii nagu see on.

Teise pärast – on vastutuse teisele andmine – teine peab tegema vajamineva sammu, siis on Minul olemas, siis saan Mina kogeda = siis saan Mina Laps olla. Minust endast ei piisa, et olla Laps, enese vajaduste/ tõekspidamiste järgi – see on teise järgi ootamine, see on teise vajamine = enesele info andmine, et alles siis olen, et alles siis saan olla = siis Minu elu muutub teiseks. 

Minu enese otsus, Minu enda pärast ja Minust piisab. Enese poolt makstava hinna kogemine – Mina ei ela paremini, Mina elan teisiti ja see on rahu, sest Mina tean, mille Mina vastu saan – mille, kaotuse hinna maksnuna, enesele valin – mille, vähendatud/ lõpetatud kontakti, olulise inimesega, vastu saan. 

Vägivalla, vähendamise, ükskõiksuse, viha, häiritud kommunikatsiooni vabam elu – sest seni, kuni ühte jään ja ühes olen, seni saab teine teha seda, mis ja kuidas on tema normaalsus. Lahku astumine, eraldi olemine ei tähenda kätte maksu, viha, solvamist, süü osutamist = teise tagasi ootamist, teisele märku andmist, et olen ja ootan ja vajan, vaid selget ja teadlikku valikut – informatsiooniga, mis osutab tegelikkust, nõustumist – see on tõsi – Mina ei vastusta, ei muuda – Mina nõustun, et see on olemas.

Marianne

05.06.2026.a

Klubi valitutele I - Valiku tegemise valu

 

Valitud liikmetega klubi liikmete hulka valituks tulemiseks peab olema vähemalt kahe, pikaajalise ja austatud/ rikka/ teenetega/ vanima, liikme soovitus – see on informatsioon, et nemad vastutavad välja valitu eest ja annavad teada, et too on võrdne ja vääriline ega ole teistele segadusi põhjustav.

Laps sünnib suguvõssa kahe inimese soovitusel ja vastutusel. Vanemad annavad teada, et laps on kõigiga sama - Meie anname tema eest oma sõna. Küllaltki sageli ei ole vanemad ise enese koha väärilised ega vastuta enese tegude/ valikute eest ja see tähendab, et nad ei ole ka lapse kõrval ega temale toeks, vaid jätavad ta enese hooleks, sõnumiga – Minule/ Meile ei ole teda vaja.

Siis, kui inimene klubist lahkub või ta sealt välja visatakse, siis tuleb temal tagastada kasutuses/ hoiul olnu ja lõpetada, enese, klubiga seostamine/ klubi nime kasutamine nii nagu oleks ta endiselt selle liige ja sellega seotud.

Siis, kui suguvõsa keeldub lapsest, siis kui suguvõsa elavad liikmed – just nimelt teatud kindla suguvõsaliini nime kandjad – keelduvad lapsega ühes olemast ja teda ühte võtmast, siis on see sõnum sellest, et ollakse klubist välja heidetud ja sellesse pääs on takistatud – tehakse kõik, et seda vältida.

Sellise informatsiooniga kohtumine tähendab, et siis tuleb enese klubiga seostamine lõpetada ja kasutusel/ hoiul olnud asjad tagastada – sõnumiga, et Mina olen arvestanud selle infoga, mis on Minule teada antud ega ühenda enam ega pretendeeri klubiga seonduvale/ klubi liikmetele võimalikule – see ei ole Mina ega ole see Minu.

Füüsilise ja vaimse tasapinna häiritus on ärev seisund – midagi on ees ootamas, kuid inimene ei oska sellega seonduvat ära sõnastada. Tulev on veel nimetu, kuid negatiivne. See, sisemine ärevus, on mälestus enese haprusest, haavatusest, jõuetusest – Minust ei piisa – Mina ei saa endale osaks saavat ära hoida ega ära muuta – Minu osaks jääb kogeda, sest Mina olen üksinda – mitte kedagi ei ole Minuga sama ega Minu kõrval seismas.

Ei ole nii, et vägivaldses keskkonnas viibijad neelaksid kõik alla ja nõustuksid kõigega. Aeg ajalt, teades, et ollakse õige, et sellel korral ei ole ise eksitud ega vale oldud, leiab laps endas jõudu ja tahet, et tegelik tõde välja öelda ja nähtavaks teha. Aeg ajalt, teades, et ise ollakse see, kellele on liiga tehtud ja tahtes näha õiglust = vajades tunda toetust, soovides kogeda lohutamist – ütleb laps välja – Minule tehti haiget/ liiga – tema tegi Minule/ tema oli Minu vastu.

Siis, kui olla see, kes on ühise keskkonna must lammas või kui vanemal ei ole ressursse/ viitsimist – siis kõlab vastu – ise oled/ olid süüdi – aga, mida Sina ise tegid – kindlasti tegid ise, midagi sellist, et teisel oli õigus/ luba teha – Sina ise oled alati algataja ja kiusaja – see oli Sinule paras, selle ja teise pärast, sest Sinuga teisiti ei saagi. Heal juhul pääseb sõnade saunaga, „paremal” juhul antakse füüsiline meeldetuletus, et ära tule segama, kituma, teist mustama.

Vägivaldne keskkond on jagunenud/ jaotatud leerideks – on ühed, kes on omad ja üks/ kaks/ mõned, kes seda ei ole. Need, kes ei ole omad, neil ei ole lootust õiglusele ja toetusele – Vaata seda – juba tolle olemas olemine ja nägemine on piisav põhjus, et teda valitud moel kohelda – Vaata, milline oled, vaata ennast selle järgi, mil moel, Meie, Sind kohtleme ja Sinusse suhtume – see on Sinu peegeldus.

Süsteem, mis põhineb vägivallal ja toetab vägivalda, ei kaitse kiusatut – ei kaitse seda, kelle vastu ollakse pöördutud, keda vähendatakse, keda vajatakse enese Mina kinnitamiseks, kes peab olema vähem, et keegi teine saaks olla rohkemat, keda kasutatakse vahendi ja prügikastina. Vägivaldne süsteem hoiab ja toetab seda, kes on süsteemi hierarhia tipus olija soosik ja tema positsiooni/ valikute/ põhi mõtete/ väärtushinnangute kinnitaja/ teostaja.

See inimene, kes julgeb EI öelda, tegelikkuse nähtavale tuua, endale osaks saavaga mitte nõustuda – see inimene kogeb, vägivaldses ja vähendavas keskkonnas, sügavat üksindust – Minuga ei ole kedagi, mitte keegi ei nõustu Minuga, mitte keegi ei näe/ ei tunnista lugu nii nagu see on/ Mina kogen ja tean.

See inimene, kes on kasvanud ja elanud vägivaldses keskkonnas, tajub ja näeb ära üksinduse – seal, kus on inimese vastutus ja inimesena olemine, seal on tema üksinda. Ta tajub ja mõistab eraldatust ja erinevust – ta saab aru, kui ja milles tema kõrval ei seista/ tema kõrvale ei astuta. Ta saab aru, et teda jäetakse just siis, kui tema, inimesena, vajab teis(t)e tuge, hoidmist ja mõistmist.

Sellist inimesest vaadatakse kõrvalt, osutatakse ja otsustatakse – temale ei ole tuge vaja, tema on tugev ja saab hakkama. See on tõsi – temal ei ole muud üle jäänud – tema on üksinda siis, kui ta ei nõustu osaks saavaga, teise tegude vastutust kandma, valest/ tõest vaikima, tema on jäänud enese/ veel kellegi sammu tagajärjega.

Tema ei vaja toetust, sest saab ise/ Mina ei taha teda toetada, sest tema ei ole seda ära teeninud – see tähendab, et inimest ei saa rolli Minana väljendumiseks kasutada – teda ei saa päästa/ temaga koos olemine tooks kaasa vale tähelepanu ja rolli, mida ei olda nõus kandma.

Tugev on, kui pidalitõbine, kes terveneb siis, kui teda on mugav kasutada ja temaga ei kaasne vähendavat/ negatiivset tähelepanu – olles teisega sama, oldaks ju temaga sama – kõik, mis saab osaks teisele, saab osaks ka endale.

Sel moel saab lapsest lahti lasta Ema/ Isa, sel moel saavad ära „kaduda” lähedase rolli nimetusega inimesed, kuid ka samas keskkonnas viibijad. Inimene muutub nähtamatuks või siis välditavaks, sildistatuks ja välja lükatavaks.

Ega enesele osaks saanud möödunu ära ei kao – see jääb inimese keha mällu. See on ärevus, haprus, haavatavus, sügav üksindus. See ilmneb siis, kui inimene on valimas/ valis sammu, mis juba kohtas või üsna tõenäoliselt kohtab negatiivsust – üle piiride minevat ja ebaõiglast kohtlemist/ suhtumist/ tegevust/ väljendust – kellegi teise isiklikud tunded osutusid tollele teisele mitte söödavateks ja nüüd too inimene tegeleb enese Mina tõstmise ja sammu teinu vähendamisega. Ta teeb seda mõlemat ümbritsevat süsteemi kasutades ja ümbitsejate jõule toetudes/ jõudu kasutades – Meie ja Sina.

Minu õigus, Minul on õigus – aga, kus on Minu õigus. See, et kogu informatsiooni alusel on õigus, see ei loe. Haiget saanud laps tahab jõuda teisele tulemusele – olla koos kõlas tegelikkusega – kui tema on haavatud, siis ta saab seda olla – ta ei pea ise ennast, ka vägivalda kasutanu ees, kaitsma, õigustama, tõestama, varjama, maha tegema, vägivallaga nõustuma, muutma – laps vajab olemist nii, et kellegi teise tegu ja sellega kaasnev oleksid nähtaval nii nagu ja miks need tehti ja seega last kaitstakse, hoitakse ja lohutatakse.

Vägivaldses keskkonnas on tavaline, et ühisest eraldatu osaks saav nimetatakse, millegi tagajärjeks – tema on teinud/ olnud/ valinud/ väljendanud nii, et teda peab sel moel kohtlema – temaga teisiti ei saa = tema peab vaikides ja ilma vastupanuta taluma seda, mis ja kuidas saab tema osaks.

Mõistmine – see, et, mida Mina tegin ja, kuidas Mina olin, ei tähenda, et see, mis sai Minu osaks, oleks olnud õiglane ja aus – võrdne, proportsioonis, tasakaalu taastav. See, mis ja kuidas sai osaks, see oli valik, väga paljude valikute hulgast – teostus oli valiku teinu väljenduse vajadusest, eesmärgist ja teadlikkusest lähtuv. See ei tähenda, et see andis teada Minu kohta ega seda, et see oli Minule paras. Mina ei olnud sellist, vägivaldset, vastust/ reageeringut ära teeninud.

Harjumus, et enesele osaks saanu/ osaks saava kõigile nähtavaks tegemine ja sellele vastavalt reageerimine, ei ole võimalik, toob kaasa masenduse, lootusetuse, viha, kadeduse, enese tapu mõtted – aga Mina – aga Mina ei loe, sest Mina ei ole Meie – Mina olen teistega koos ja samas, kuid Mina olen üksinda.

Eraldi olemisel on veel üks hind - iga valik, mis teha enese kaitseks, ilma tegelikku tasakaalu rikkumata ja ilma, tegelikult, kellelegi liiga tegemata – iga selline valik nimetatakse valeks ja ebaõigeks – Kuidas saad, Sina, teisele sel moel teha – vaata ise ennast, kas Sinul häbi ei ole – kas Sul häbi ei ole iseendana olla!

Mitte üks samm ei tule tühjast – iga samm on vastus, millelegi – iga samm on, midagi arvesse võttes – otsus, millegi kohta, millegi alusel ja see ei ole mõeldud haiget tegema, solvama, vähendama – seda kogetakse sel moel, sest ei ole harjutud sellega, kui ei lasta mugav olla = et siis, kui keegi valib vägivalla ja vähendamise, et siis nõustutakse selle teoga ja arvestatakse, et ju ta pidi, ju tal oli vaja, ju oli teine selle välja teeninud.

Mis siis, et tegi – sellest ei ole vaja tüli tõsta, numbrit teha, sellest ei ole vaja rääkida – mis Sa tuled teist häbistama, süüdistama, maha tegema – perekonna/ suguvõsa musta pesu pesema – vaiki – vaigista end = teine ei saa, midagi teha, et tema selline on, tema pidi/ temale oli vaja/ tema vastas sellele, mis tagas tema reaktsiooni – tema ei põhjustanud – tema oli sunnitud – ise küsisid ja ise tahtsid.

Vastutuse võtmine ja enese teekonna mõistmine - teine sai, Minule, haiget teha, korduvalt, sest Mina jäin sinna, kus teine sai seda teha. Mitte, et teise pärast pidin, enese kasutuses olevat lahendust kasutama, vaid – Mina ise valisin lahenduse, kuidas vähendada vägivallaga kohtumist – Mina ise valisin, kuidas seda neutraliseerida, ära hoida, taluda. Ja Mina ise ei rääkinud teisega/ teisele sellest, millest too teada ei tahtnud.

Ellu jäämiseks kasutusele võetu on vajalik selleks, et vägivaldses ja vähendavas keskkonnas edasi kesta/ edasi viibida – ei taluta mõtet lahkumisest, kui ühise lõpetamisest ega tulda toime ise eraldi astumisega. Kuid kohandumine – huvitavate lahenduste kasutusele võtmine tagab vägivalla kestmise/ osaks saamise. 

Vägivalda kasutavale lapsele ei õpetata või ta ei ole võtnud õppust ja seega ta ei hooli enesedistsipliinist ega ise oma piiride hoidmisest ja teiste omade austamisest – laps ei vali õppida, kuna ja kuni ta saab läbi sel moel nagu temale sobib ja vajalik on.

Vägivaldses keskkonnas olijad, kes peavad vägivalda normaalseks ja õigustatuks ja vältimatuks ja enesele õigeks, ei mõista vägivalda avalikustava, vägivaldsele keskkonnale Ei ütleva motiive/ samme – Sina oled muutunud, Sina oled uhkeks läinud, mis Sina endast õige arvad, Sina ei ole keegi – Sina ei tule Mind/ Meid õpetama – kas nüüd peab ise ennast kontrollima hakkama, et Sinu reeglitele vastata.

Inimene, kes ei pea valeks enese poolt teostatut, nimetab ebaõigeks selle, kui teda keelatakse kasutamast seda, mis kellelegi teisele haiget teeb/ kedagi-midagi vähendab/ ühist välja mõjutab – see tähendab, et see inimene ei ole kasvanud sinna maani, kus ta mõistab ja näeb enese tegude tagajärgi ja ta ei näe enese vastutust nende tagajärgede tasakaalustamiseks.

Kuidas Sina võisid temale nii teha – vaata, kuidas teine nüüd ennast tunneb – Sina põhjustasid teisele tunded, mis teda häirivad. Sina oled isekas – Sina ei mõelnud teise peale – kas Sina ei võinud siis vait olla ja ise oma asjadega tegeleda - teisele ei räägita sellest, mida tema kuulda ei taha – mis siis, et teine on teinud ja olnud, seda ei pea temale nina alla hõõruma – sellest vaikitakse, sellest räägitakse teisiti = seda ei ole olnud.

Manipuleeriva informatsiooni mõju – inimene, kes rääkis sellest, mis ja kuidas on olnud ja mis ei ole hea – seesama inimene kogeb süü tunnet, häbi tunnet – kõik näevad, mida Mina tegin – Mina olen Halb, Vääritu, Tänamatu – Mina ei hoolinud teisest = Mina ei arvestanud temaga = Mind on õigus karistada.

On Minu asi lugu korda teha ja teisele mõeldes, tema tunnete lõppemise jaoks, enese informatsioonist loobuda ja teise oma kinnitada. STOPP – teise tunne on teise valik – tema enda informatsioon, iseendale, mida tema tõeks ei tunnista/ ei mõista/ omada ei taha. Teine tahab teistsugust informatsiooni, et ise ennast paremana näha ja ise, enese sees, ennast paremini tunda – sellest ka sundus, et info andja/ info avaja muudaks oma sõnu/ olemist/ läheks ära.

Ühises on teada osa olevate inimeste oskused ja võimekus, erineva informatsiooniga kohtumisel ning nende poolt kasutusel olevad reaktsioonid – on loogiline, et ei taheta kogeda seda, mis ei ole hea ja hoidev – ei taheta kogeda seda, mis teeb haiget ja ületab piire – seega tehakse seda, milleks tuntakse olevat kohustatud ja välditakse Pandora laeka avamist.

Vägivaldse keskkonna argipäev - siis, kui informatsiooni ei muudeta ega varjata, siis avaldub x vanuses laps oma eheduses – välja ilmuvad lapse lahendused, et vältida informatsiooni ja sellega tegelemist – selle asemel läheb käiku info edastaja/ info olemas olemise välja tooja mõjutamine – Mina ei tahaaa/ Mina tahaaan – karjumine, trampimine, mossitamine, solvumine, viha, löömine, millegi katki tegemine, tänitamine – füüsiline väljendus, mis avaldub vaimse piiratuse tagajärjel – info on kaasa toonud lühise, vastustamise – sageli ei saa laps ise arugi, missugune info teda jalust niitis.

Mida väiksem laps, seda selgem ja avalikum on tema, enesele osaks saavat, vastustav reaktsioon. Mida suuremaks laps kasvab, seda enam oskab ta ise ennast varjata ja tasandada, kuid ta ei kaota ära seda, mida ta teeb – tema reaktsioon saab olema hillitsetum manipulatsioon, peenelt viimistletud sarkasm, passiivne agressiivsus, vahendajate kaudu eesmärgile jõudmine, pikaajaline distants, kuid ka avalik vägivald – füüsiline löömine ja karistamine – seda selle vastu, kes on vähem ja kellel ei ole ühise toetust selja taga.

Senikaua, kuni vägivallaga töödeldu teadlikkus on piiratud, on tavaline, et lapse tasemele jäänud inimesega kohtumise ajal/ kohtumise järel annab vägivallaga kohtunu enesele informatsiooni – kuna teine tegi, siis teise pärast = Mina ei pea midagi tegema/ Mina ei saanud, midagi teha – Mina olen Ohver, Abitu, Üksinda.

Sama ütleb ka see, kes füüsiliselt ja vaimselt vägivaldne oli – teise pärast = Minul ei olnud teist valikut, teine oli Minu vastu ebaõiglane, vägivaldne = tema andis Minule/ Minu kohta informatsiooni, mis tegi Minule liiga = seega, Mina ütlesin ja näitasin enda välja – Minuga ei tohi sel moel käituda – valisin oma teo, väljenduse, kuna teine ei saanud sõnadest aru.

Tegelik informatsioon – see, teise pärast, on teisele suunatud tähelepanu – see suunatakse teise isikule, kelle võimuses on muuta enese informatsiooni sisu ja väljendust, et anda tollele teada, mida too peab tegema - kuid tegelikult tähendab see teise poolt edastatud informatsiooni, mille alusel inimene ise teeb oma valiku – teise poolt edastatu on üks osa sellest informatsioonist, millega inimene arvestab – inimene lisab sinna ka enese oma, ühises oleva, alateadliku.

Vägivaldne keskkond toetub rollidele ja õigus, enesele, on sellel, kes tõestab/ kes on tõestanud/ kes on tõestatud ära. Seega on tema õigus valida väljendus ja teise ülesanne seda taluda. See, kellel on õigus enese väljendusele, teeb seda enese sisemist kasvu järgides – see, mis on lubatud lapsele, keda keegi ei keela ja miski ei takista, seda inimene ka teeb.

See, kelle kohustus on taluda – teeb seda enese harjumustele toetudes ja enesele osaks saanud manipulatsioone järgides. On tõsi, et tema sammud on sageli ennast piiravad, ennast vähendavad, enesele olulist välistavad – tema ise teeb sammu, mis teda ennast jätab temale endale vajaminevast ilma. Tegelikult ei näi temal head valikut olevatki – kõik on halb, kuid ikkagi on midagi, mis on halvem.

Seni vägivallale allunu teadlikkuse kasv - Minu sammu suunas teadmine - teise käitumine on vägivaldne/ teine peab vägivalda normaalseks/ teine ei lõpeta vägivalda – seega, Mina ise tegin valiku, kuidas selle teadmisega toimetan. Valikud on olnud erinevad - Mina läksin ära, et vältida osaks saavat, kuid seejärel olin Mina vihane/ kurb, et ei saanud olla seal ja sel moel, kus ja kuidas seni olin ning kus oli ka Minul õigus olla.

Mina ise karjusin/ mossitasin vastu – siis olin ka Mina avalikult vägivaldne. Mina leidsin mooduse, kuidas vältida teise ärritamist – seega valetasin/ vaikisin olulisest, seega leidsin asenduse/ lahenduse, kuidas saada endale vajaminev, seega loobusin olulisest, seega olin ärrituv, kurb, väärtusetu, tühine.

Puudulik kommunikatsioon, häiritud kommunikatsioon – inimene, kes ei tule toime temale edastatud informatsiooniga, vastustab info ja selle edastaja - info edastanu ei tule toime temale vastu tuleva informatsiooniga – teise sõnaline/ füüsiline/ energeetiline vastus ei ole, tema jaoks, õige – selle vältimine ja eluterve valiku mitte tegemine tähendab teema eest varjumist ja iseenda varjamist.

On tavaline, et kui informatsiooni vältiva inimese teadlikkus ei kasva ja vaimse taseme töö võimekus ei parane, siis selline olukord kestab ja süveneb – laps, kes ei õpi enese distsipliini ega elutervet vastutuse võtmist ega mõista enesega toimuva tegelikku põhjust – kasutab seda, mis on tema jaoks töötav lahendus ja käepärane harjumus – anda teisele, kui puudu jäävale/ õigel moel vastavale lapse vanemale, teada, mis on tolle teise ülesanne – muuda, säästa, hoia, kaitse, väldi, talu.

On selge, et sellise olukorra lahendamiseks tuleks ühiselt või siis ühepoolselt muuta seni kasutusel olnud mustrit ja teha eluterved valikud – lõpetada vägivalla kasutamine/ lõpetada vägivalla talumine. Ühine saab kesta edasi siis, kui on võimalik olla aus ja inimene omab teadlikkust, elutervet enese distsipliini ja võtab vastutuse enese, kui inimese/ ühendav rolli kandja/ ühises osa olemise, eest.

Väga harva tahab muutuda see, kelle jaoks vägivald on normaalne elu osa ja kasutusel olev lahendus – tema on ise enda vägivallale üles ehitanud – see kinnitab teda ja sunnib temaga olijat kuulekusele ja suunab õigel moel kohtlemisele – laps, kes on pidanud taluma ebaõiglust ja vale moel kohtlemist – teostab vägivallaga õpetamist ja kontrolli, kuidas temaga tohib ja mil viisil ei tohi – siis ei tehta ega olda tema vastu.

Mida kauem ta sel viisil Maailmaga suhtleb ja enese kohta informatsiooni annab, seda loomulikum see tema jaoks on – Mina, Minuga kaasnev, Minule ei vaielda vastu, Mind ei eirata, Minule on lubatud, sest Mina olen, teis(t)e toetusel, enese Mina ära tõestanud.

Vägivaldse mustri katkestab tavaliselt see, kelle vastu on vägivald kasutusel ja, kellel ei ole toetust, enese Mina tõestuseks, et vägivalda, päriselt, vältida/ lõpetada. Tema enese kasv on mustrit muutvaks teguriks – kuid senikaua, kuni ta seda teinud ei ole, surub keskkond teda järjest vähemaks, et vaadata, millal tema piir vastu tuleb – mida kauem olla talunud ja mida vähem on enese Mina, seda kauem see osa, mustri teekonnast, kestab.

Olulist ja vajalikku sammu – enese pärast – takistavad valiku võimalused – siis, kui lähen seda teed, siis ootab Mind see ees – siis, kui keeran sinna, siis saab Minu osaks see – siis, kui valin tolle tee, siis kaotan selle. Vägivalda kasutavasse keskkonda/ suhtesse jäämise taga on peidus inimese valik – millises vanuses iseennast tema päästab ja säästab – mis on temale oluline, mida tema kaotada/ lõhkuda/ asendada ei taha/ ei saa.

Otsusel – enese pärast – on alati mingi hind, mis selle eest tuleb maksta – senise kaotuse võimalus teeb haiget ja on ebaõiglane – see suunab vaatama teise poole – siis, kui teine ei teeks/ ei oleks – siis, Mina ei peaks, ei teeks, ei oleks, ei valiks.

Ära tee, ära sunni Mind astuma sammu, mida Mina teha ei taha - see soov, et teine mõistaks inimese valu ja inimesele osaks saavat ja tema ees seisvat – on väga pika ajalooga vajadus, et teine, ühes olles, hoiaks ega teeks valu – kuid seda, teise mõistmist, ei saa olema, sest see, kes õigustab enese valikut ja peab vägivalda normaalseks, ei saa aru vägivaldsest mustrist välja astuja sammu sügavusest ja otsuse tähendusest – selle asemel nimetatakse sammu tegija rolli, et saada võimalus võrdluseks ja enese Mina tõestuseks ning järgi kõlab informatsioon - nõrk, tunneb süüdi, on vale, ilma temata on Meil/ Minul parem.

Enese tões seismisel, ja tegelikkusega koos olemisel, on oma hind – see on Minu enese valikuga kaasnev ja Minu enda maksta – kahte korraga ei saa – siis, kui tahan ja siis, kui enam ei taha, siis tuleb valida – vägivalda ei saa lõpetada, vägivalda ja vägivallast vaba koos olemist ei saa ühendada – vägivalla valinu juures/ temaga koos ei saa olla, sest, varem või hiljem, too kordab oma tegevust.

Marianne

04.06.2026.a

Kääridega eemaldatu - Maailmale on oma valikut näidatud

 

Käärid on inimesele abivahendiks, et lahendada, leevendada ja tõestada. Enese aja loo piltidelt lõigatakse välja need, keda enesega ühte ei taheta, keda ei taluta, keda valeks peetakse – sel moel jäävad albumitesse hetked, mis on ära nüsitud – ajalugu on muudetud – aja kulg on nähtavaks tehtud.

Vägivaldses keskkonnas kasvanud inimese ajukahjustuste ja ennast kahjustavate valikute taga on informatsiooni vastuolulisus – see informatsioon, mis antakse põhjenduseks ja kasutamiseks, ei ole kooskõlas tegelikkusega – seda informatsiooni ei saa elutervelt kasutada. Vastuolulise informatsiooni kasutamise tagajärjel saavad ajus olema ühendused, mis näitavad inimese vaimse taseme piiratust - tema mõistmisel on piirid ees.

Inimesed, kes on sunnitud koos olema/ elama, valivad, enese elu enese järgi kohandamiseks, erinevad viisid. Eluterve ja teadlik tee – kõigil, kes on olemas, on õigus olla olemas ja osa, kõigil on õigus hästi olla – keegi ei pea parandama oma olemist/ enese tunnet/ Mina pilti teise arvelt. Eraldatust ja vahe tegemist ei tohi olla – isiklikud teemad tuleb lahendada ise enda poolt ning ebaselgest ja häiritud kommunikatsioonist tulnevad ühiselt. Eesmärk on ühine – ilma teiseta ei ole ühist.

Vägivaldses keskkonnas on tavaline, et üks osapool annab endale/ teistele teada, et elu oleks parem siis, kui ühte teatud kindlat isikut ei oleks – too on süüdi selles, et temal, sageli ka kellelgi teisel, on paha ja too on põhjustanud midagi sellist, mida too ei saa enam ära parandada – seda ei unustata. Mina pean/ Meie peame teda karistama, tema eraldama – tema ei ole Meie – Minul on halb, kui tema on Minuga samas – Mina pean tegema seda, mida valin tema suhtes teha, sest tema põhjustab selle.

Inimene, kelle elus on juhtunud ühte ja olema saanud teist. Inimene, kelle vaimne tase on piiratud, ei tegele enese vaimsete teemadega elutervelt – tema ei vali aru saada, et tema enda valikutel/ sammudel/ väljendustel on tagajärjed ja tema ise on vastutav nende eest. Tema ei vali aru saada, et tunded on tema enda omad – tema võime informatsiooni töödelda, vastu võtta, edastada.

Selle asemel, et ise enesega tööd teha, annab vaimselt piiratud inimene endale põhjuse, kuidas tema on kaotanu/ petetu/ solvatu/ ohver/ karistatu – keegi teine põhjustas temale osaks saanu, see keegi tahab, et temal oleks halvasti – tema elu oleks parem ja õigem siis, kui seda teist ei oleks tema elus ega ka nende teiste elus, kes on mõlema ühine.

Mis silmist see meelest – see ei pea selles loos paika - ega ta seda teist ka päriselt lahti ei lase – tema jätab selle teise alles oma jutudesse ja tõestustesse – jätkuv põhjendus, õigustus ja võrdlus – kõiges kumab läbi enese Mina tõestus – tema saab olla teatud moel selline, kuna teine on teatud moel selline.

Kuna päris elu kokkupuuteid ei ole või on need vähesed, siis süveneb möödunu ja kasutatakse teistelt teada saadut, millele on antud oma värving ja tõlgendus – kõigest sellest saab kokku enese Maa ja Ilm, mis hoiab alles, kaitseb ja tõestab ise ennast – haavatuna, solvatuna, haiget saanuna, vihasena.

Laps, kes elab seal, kus teda ei taheta – tema on vanema, suguvõsa, perekonna halva ja ebaõiglase elu/ kogemuste/ suhtumise põhjustaja – ilma temata oleks kõigil parem ja kõik õige. See informatsioon on ühisele väljale, osaks saanu/ osaks saava põhjendamiseks ja enese tunnetele suuna andmiseks, kasutada antud ning selle info alusel siis kõik usinalt toimetavad ja seda ka väljendavad.

See laps elab vaimse ja füüsilise vägivallaga koos ning kogeb manipuleerivat informatsiooniga töötlemist. See tähendab, et tema aju saab vastandlikke signaale, mis tagavad vaimse taseme häirituse, ülekoormuse, lühised. Vanem on, teeb süüa, peseb pesu, ravib, räägib, ostab jäätist, viib teatrisse. Vanem karjub, lööb, vaikib, ütleb, et Sina oled vereimeja, ära kasutaja, häbiväärne.

Laps saab aru vanema/ ka teiste tegelikkusest – see on tuntav ja nähtav – seda ei ole võimalik peita – hoolimata pealispinnal toimuvast ja vägivalla vabadest perioodidest, on seda jahmatavam paljastus siis, kui vanema, kellegi teise inimese põhi avaneb – tõde, mis siis välja öeldakse ja teod, mis siis teoks tehakse, on õudust äratavad.

On loogiline, et laps, kelle kasutuses on teadmine – See on Minu Ema, Mina olen tema Laps – paneb enese sees paika selle põhja, millele toetuda – see on ja see jääb – Mina olen ja Mina jään, sest Ema on ja jääb Minuga. Lapse Maailma filosoofia on lihtne - Ema peab Minuga olema – Mina pean Emaga olema = see on õige ja eluliselt vajalik koos olemine  = Mina olen Laps = Mina vajan olemas olemiseks Oma  Ema. 

Järelikult valib laps selle informatsiooni, mis toetab ja hoiab nende kahe ühendust ja paneb paika ühise tee tähised – riided, söök, voodi, asjad, Emaks nimetamine ja Ema kutsumine, Lapse nimetusele vastamine, reaalne kontakt, Ema igatsus ja ka kõik see, mida kultuuris tavaks peetakse – Ema/ Lapse rolliga kaasnevad traditsioonid ja käitumine ning ka tunded.

Järelikult eirab laps seda, mis neid kahte lahutab ja ühendust häirib. Vahe tegemine ja informatsiooni valikulisusest saab selle suhte tava ja sellega kaasas käiv – laps, kellel on olemas tegelik informatsioon, on võtnud vastutuse ja hoiab nende kahe ühendust, et mitte kasutada seda infot, mis on temale teada.

Laps loeb, tema kasutusse antud infost, välja selle, mis toetab tema vajadusi – Sinul ei ole, kedagi teist/ Sind ei taha mitte keegi – Mina pean Sinuga olema/ Omasid hoitakse – omade pärast nutetakse – ei hamstri surma pärast.

Vägivallaga töödeldud laps loeb välja, et temaga tahetakse olla, et vanem on see, kes ei jäta teda, et omad jäävad omadeks – kedagi teist ei ole ja keegi teine ei taha ja hamster on tühine loom – vanem on see, kes on lapse valinud. 

See on informatsioon, mis last teis(t)ega ühte seob – seda ka siis, kui tegelikkuse dünaamika on teine. Seda ka sellepärast, et just neid samu lauseid korrutatakse üle ja hoolimata vastikust/ viha näitavast kohtlemisest ollakse endiselt koos.

Kahjustada saanud aju peab saavutama ette antud tehtele ette antud suurustega ette antud tulemuse, kuid on selge, et see ei õnnestu, sest kasutatakse valesid andmeid, vales tehtes. Laps vaatab rolle ja kasutab seda infot, mis rolle kinnitab ja rollide seotust tähistab. Tema jätab kõrvale inimesed ja inimeste valikud.

Ema teeb Minule süüa – järelikult olen Mina tema Laps = meid ühendav side peab. Ema lööb Mind ja karjub Minu peale – järelikult olen Mina olnud Halb Laps = side peab. Ema vaikib Minuga koos olles/ Ema läheb Minu juurest ära – järelikult olen Mina olnud Paha Laps = side peab. Laps ei saa aru, et rollid tähistavad inimeste paiknemist, millegi suhtes ja midagi aluseks võttes, kuid inimesed valivad/ teevad suhted tõeks.

Mina ei saa(nud) Sinuga teisiti – Sina ei jäta(nud) Minule teist võimalust – Mina pean/ pidin Sinuga sel moel. Laps õpib ära seletama - Mina ise põhjustan enesele osaks saava – Minuga teisiti ei saa/ ei pea – Mina olen selline. Seega laps ei vaidlusta ega seisa enda eest – ta teab ju, miks tehti, miks oldi, miks valiti.

See – Sinu enda pärast - väide on tõde ja on vale. Vale – inimene ei põhjusta teise inimese reaktsiooni ja kindla eesmärgiga tegevust – väljendus ja reaktsioon on reageeriva inimese valik – vastus, millelegi – samm, eesmärgi poole suundumiseks.

Õige – siis, kui inimene ei arvesta temale nähtavaks tehtuga, temale teada antuga, temale teatavaks saanuga, siis ta kogeb, üha uuesti, seda, mil moel temaga käitutakse ja temasse suhtuda valitakse – seda siis, kui tema läheb sinna ja on koos nendega, kellega teda seovad rollide nimed, kuid kuhu teda ei oodata ja kes teda, inimestena, ei taha.

Laused - Sinul ei ole kedagi teist/ tule, kui tahad ega Mina/ Meie Sind ei keela – ei tähenda tugevat ühendust ja tahtega koos olemist, vaid sunnitust ja väidet, et inimene püüaks teis(t)e tähelepanu ja tahaks meeldida/ teise vastu õige olla, et nn kutsujad/ lubajad saaksid õige Minana olla.

Sellel hetkel, kui oleks ausa vastuse koht – sellel hetkel inimesed peidavad oma tegelikkuse, sest tahavad olla õiged, kuid ega see ei kaota nende tegelikkust ära – siis, kui minna ja istuda kõrvu, siis pöördutakse mujale, vaikitakse küsimuse peale või nähvatakse üleolevalt – ära sega, ära puutu, ära tee ennast tähtsaks – ära ole olemas.

Inimene ise pikendab enese agooniat siis, kui tema jääb kinni rollide tasandile ja proovib seda inimeste omaga ühendada – kui te olete olemas, siis ärge tehke Minule haiget – ärge andke teada, et teie ei taha Minuga koos olla – kinnitage ühendust – Mina külmetan ja olen üksinda – olen väljas ja eraldi.

Rollide ühendus kinnitatakse üle pulmades, matustel, juubelitel, paberi majandust järgides ja seadusi täites, kuid need ei tähenda inimeste vaheliste ühenduste kinnitamisi. Sageli tähendavad need peale sunnitust – Mina pean, sest Mina olen/ teine on – Meie peame käituma reeglite kohaselt ja etendama ühises etenduses enese osa – andma võimaluse kogeda teis(t)el ennast rolli Mina(de)na.

Ninapidi juures olemine ei aita mõista aset leidnut/ toimuvat ega tervikpildist ülevaadet saada, lisaks sellele ei toeta inimest ka tema enda aju, mis töötab ennast kahjustavate mustritega, mida hoiavad alles informatsioonid, mis ei ole enese omad/ elu terved/ tõesed.

Enese aja lugusid avades on näha aset leidnu ja osaks saanu – valikud, mis on tehtud, sammud, mis on astutud, informatsioon, mida on kasutatud/ olema loodud/ nähtavale toodud – seal ja selles on näha tegelikud eesmärgid ja dünaamika – vaata, tunnista tõeks, võta vastu ja kasuta – ära tee teiseks ega loe välja seda, mida ei ole ega ära võta kuulda sõnu, mis väidavad, et Sina ei saa aru või Sinuga teisiti ei saa/ teisiti ei pea, ise põhjustasid.

Saab teisiti ja võib teisiti, kui valitakse olla teistsugusena ja teha teist moodi – enese ümber vaadates on näha, kuidas samad inimesed saavad, tahavad ja valivad. Siis, kui olla see, kelle puhul ei valita, siis tuleb küsimusi esitada ja neile ise vastata – Mind ei taheta, Minuga ei taheta, Mind ei valita, Minuga ei valita – teis(t)ega küll – teis(t)ega saab ja tahetakse ja valitakse – vahe on näha.

On selge, et kohtades, kus enam ei saa eitada, ilustada, teiseks teha – nendes kohtades toob avalikuks ja nähtavaks tehtu kaasa kriisi – on loomulik, et selline hetk on kogetav Mina kaotusena – Mina olen, kes teab, et Minul on, kogeb, et Mina olen, kellel ei ole – tõde on ehmatav, valus ja hingamist peatav.

13 aastast jääb puudu natukene vähem, kui kaks nädalat, mil sain telefonikõne, milles anti teada ühe inimese surmast. Edastatud sõnade kuulamise hetkel kogesin väga sügavat kaotust – minu maailm ei olnud enam endine, sest kõik see, millele olin seni toetunud, osutus valeks – sain teada tegelikkuse, mis oli olnud teada ju kogu enese elu, kuid olin suutnud seda üle kirjutada, eirata, ära põhjendada, tõeks mitte tunnistada, enese elu tavaliseks nähtuseks pidada – sellel hetkel ei olnud seda enam võimalik teha.

Ära oli surnud mees, kes oli andnud osa endast, et saaksin olema, kuid kes ei valinud olla minule Isaks. Tema surm ei olnud värske uudis, matused pidid aset leidma mingil järgneval päeval. Kõik teised, kes looga seotud olid, teadsid, kuid kellelegi teisele, peale kõne teinud tädile, ei olnud oluline sellest minule teada anda – ei emale, ei õele, ei vennale. Nemad jagasid sellel hetkel ühist ja kinnitasid selle üle. Kõigile neile oli normaalne, et mina jäin, nende ühisest, välja.

Nende valik andis minule teada, kuidas oli, kellena olin. Maailm ei olnud enam endine. Enam ei saanud ma tõde ära muuta – see oli liiga alasti ja selge – kõik olid seda pealt näinud ja kõik, peale tädi, kinnitasid selle normaalseks.

Teadsin aega ja kohta, kuid ma ei läinud kohale, sest mind ei olnud kutsutud – suguvõsa, kes teadis minu olemas olemisest, valis täpselt nii nagu varemgi – ei ole oodatud Meiega ühte – ei kuulu Meiega kokku. Ega lahkunule ole oluline see, kes teda saatma tuleb ja, kes mitte – elavad teevad nähtavaks selle, kes on ja, kes ei ole. Ei pea kohale minema, et etenduses osaleda või olla isekas, et teiste oma ära rikkuda – pulmades on olemas kontvõõra roll, matustel mitte.

Kas mina, siis lõpetasin ja õppisin oma mõistmisest – ei - see oleks olnud ju liiga „lihtne” – ja minu aju oli juba nii palju kahjustada saanud, et oli küll valus, kuid ikka veel tahtsin ühes olla ja ühte kuuluda. 

Seega jätkasin, minule oluliste, inimeste enese elu osaks pidamist - nad jäid puudu sellest ja sealt, mis ja kuidas oli minule oluline. Jätkasin ühenduse hoidmist, enese sees. Jätkasin igatsuse ja ühes olemise vajaduse täitmise ootust. Kuid jätkasin ka kõndimist – olin juba alustanud enese otsinguid.

Mida enam kasvasin edasi ja mõistsin mustreid, vägivalla olemust. Seda enam mõistsin ühise tähendust ja vastutuse võtmist. Kuid ega minu teekond muutnud ära teisi, nemad jäid ikka sinna ja selle juurde, mis ja kuidas oli nende normaalsus.

Mina püüdsin, väga kõvasti püüdsin õpitut ja omandatut vahendada ja tegelikkuses normaalset – vägivallast vaba Maailm näidata, kuid ma ei õnnestunud. Vägivalla valinute vägivalla kasutamine süvenes ja võimendus. Veel enam valet ja negatiivsust, et mind eemale hoida ja paika pandut mitte muuta – veel enam välja lõikamisi ja eraldatust ja teise „usku” pööramisi.

Veel enam vaimse vägivalla kasutamist nende vastu, kes olid seotud minuga, kuid ise süütud – minu lapsed. Ja mitte keegi ei mõistnud, mis on pildil valesti – lastele tehti haiget, lapsi jäeti ja võeti, lapsi nimetati valedeks, laps võrreldi ja võrdluse tulemused tehti nähtavaks.

Enese teadlikkuses tuleb tunnistada tõtt - Mina ise põhjustasin enesele osaks saava – vägivalda kasutav ja vähendamist teostav peab enese käitumist/ valikuid õigustatuks ja seda eriti siis, kui tema peab seda, mida tema ei taha – tema ise ei ole endale valinud. Rollid võivad olla, kuid inimene otsustab ja valib ise, kellega/ kuidas/ millal.

Kuidas on õige, kuidas on normaalne. Need on küsimused, millele vastatakse erinevalt. Vägivaldses keskkonnas viibiv vastab, et õige on see, mille puhul ei kohelda vägivaldselt ega nimetata valeks.

Vägivaldses keskkonnas kasvanu normaalsus on vägivald – Ema mõnitab/ lööb/ karjub – järelikult Mina olen olnud Halb Laps, keda peab sel moel kohtlema = side peab. Õde naeruvääristab – järelikult Mina olen olnud valesti käituv/ valiv Õde, kellel nüüd antakse teada, kuidas ei tohi ja, kuidas tuleb = side peab. Vend valetab ja manipuleerib – järelikult olen olnud Õde, kellele ei saa/ ei tohi tõtt rääkida, et mitte kohata muutuvat suhtumist = side peab.

Inimeste tasand – mõnitamine, löömine, karjumine, naeruvääristamine, tahtlik ja eesmärgipärane valetamine on valikud ja reaalsus, kuid ei ole normaalsed ühist hoidvad ja enesega koos olijat ühte liitvad tegevused. Inimeste valikud, enese Mina kogemiseks ja väljendamiseks ja suhtumisest teada andmiseks.

Siis, kui info andmine – Sinu selline käitumine ei ole ok ega hoidev – kohtab vägivalda ja manipuleerivat käsitlemist, siis on õige valik sellist kohtlemist kaasa toov suhtlemine lõpetada. Ei ole õige muuta ise ennast, et vältida teise poolt valitud reageeringuid ja olla mugav, et kindlustada teisega koos olemine, talutaval moel.

See on harjumuslik sõltuvus, ise enda kasutuses oleva info alusel – ükskõik, milline käitumine/ väljendus/ valik, millega kaasneb tähelepanu ja kontakt, tähendab seotust, mis peab – Mina olen, Minul on.

Väikese lapse tasand, kes on andnud ise endale ülesande hoida oma elus see/ need, kes on temale eluliselt olulised – need, kes on enese Mina kohta käiva Maailmapildi osad ja keda ei saa sellest ära lahutada ilma, et käivituks Mina kriis. On loomulik, et laps ei taha ise ennast ohtu seada, vaid ta tegeleb enese elu alles hoidmisega.

Kuid selle taga saab olla ka süü ja häbi tunne – Mina olen Emale/ Isale võlgu – Mina olen sündinud, kasvanud, ära kasutanud – Mina pean temaga olema, tema jaoks olemas olema = Mina pean Ema/ Isa/ suguvõsa/ kultuuriruumi juhendite järgi käituma ja valima = Mina pean teis(t)e huvid esiplaanile seadma = Ema/ Isa annab teada, kas ja kuidas olen õige – Mina ei tohi olla isekas = Mina ei tohi enese ja kogu olemas oleva informatsiooni alusel valida/ samme teha/ tõde välja öelda.

Kuid selle taga saab olla ka, kellegi teise vastutusekoorma kandmine – teisele lapsele vanemaks olemine – tegelik vanem on jätnud enese ülesanded ja nimetanud need vanima omadeks ja kontrollinud nende täitmist ning karistanud nende täitmise kvaliteedi tõttu.

Pidev surve ja informatsiooniga töötlemine – Sina oled = on Sinu kohustus. Laps, kes saab karistada, õpib kohustetundlikust ja ei pane vanema vastutust maha ka siis, kui teine laps on suur ja ise. Alateadvuses või täiesti avalikus kasutuses olev ühendus ajus, mis suunab valikuid tegema ja olema.

Vanem jättis oma töö tegemata – ta ei andnud tõest informatsiooni selle kohta, kuidas õed-vennad tegelikult on ja teevad – ta ei jätnud valikut – tema tegi õdede-vendade suhte vihaks ja ikkeks – ta kasutas lapsi ära ja seadis neid üksteise vastu - tema on teiega aset leidnu põhjus - ka vanem oli sama lapse ohver või see, kes päästis teisi - jättes kõrvale tõsiasja, et tema oli selle ruumi looja ja hoidja ning nn vale oli samal moel laps, kes vajas vanemat, mitte ei asendanud toda ega vastutanud vanemaga samal moel.

Vanem jättis oma töö tegemta siis, kui näitas ette, kuidas tema oma õdedega valis olla – käärid, valed, viha – ei õppimisi, mõistmisi, vastutuse võtmisi, ühise otsimisi, ühist hoidvaid lahendusi – välja künast solk ja risu – siin, Minu elus, ei ole kohta Sinule.

Inimeste tasand – siis, kui inimeste kätte on jõudnud oluline informatsioon, mis puudutab teatud kindlat ringkonda, siis annab info käsitlemine ja valikuline edastamine teada, kes on Meie, kes mitte – kellega soovitakse koos olla ja ennast jagada, kellelt saadaks tuge ja mõistmist.

Rolli järgi tervikusse kuuludes ja ühist ajalugu omades, ei tähenda need faktid, et on normaalne sel moel tegelikkuse nähtavale toovaid enesega ühes oleva(te)ks pidada. On enese teadlikkus anda endale uus informatsioon kasutada - meie olime koos, meie elame ühes ajas, kuid mina ei lähe sinna, kus on teised ega püüdle nende poole, kes on oma valiku teinud ja selle välja näidanud – nemad elavad nii nagu mind ei oleks olemas.

Mind ei ole nende jaoks olemas – tähendab, et mina ei jaga oma elu ega ise ennast. Mina olen oluline ja väärtus – kui mina lähen ja olen, siis selleks, et mina olen oodatud ja oluline. Mina ei vali minna ega olla, kui see toob nähtavale eraldamise ja vähemana kohtlemise – inimesed ei tee kogemata ega ekslikult - inimese valivad välja näidata enese sees peituva – inimesed valivad üle kinnitada enese eesmärgi.

Minul on valik – minul ei ole vaja vägivaldset kohtlemist ja vähendavat suhtumist kogeda – kui mina ise ei lähe, siis ei ole võimalik minu vastu teha – kui mina ei sunni enesega ühes olema, siis ei ole võimalik minu vastu olla. Seljataga aset leidev, jutud ja sõnad on kontrollile allumatu ja seda ei ole võimalik muuta - "teadjad" ja "info" edastajad loovad nähtavale ise ennast - mida nemad külvavad, seda nemad ise ka lõikavad.

Ilma minuta on parem – see lause lõhub lapse – see on informatsioon, et teine valis, peale kaalumist ja ühes olemist - teine teab – ta on kindel – tema otsus on lõplik = laps ei muutu kunagi, lapsel ei ole kunagi võimalik oma vigu ära parandada. Lõplik on selle otsus, kes on aastaid enese valikule kinnitusi loonud, kinnitajaid otsinud ja ise ennast nähtavalt selgeks teinud.

Ilma sinuta on teisiti – minul tuleb õppida olema ilma ühes olemiseta, enam ei ole samal moel, kuid see ei tähenda, et see oleks parem – see on selline, sest teisiti ei ole. See teisiti olemine on selle inimese tee, kelle valik ei olnud teisest inimesest lahku astuda, vaid inimese käitumisest teada anda – käitumine, mis tähendab vähendamist ja vägivalda, on muudetav.

Jah, on küll, kuid siis, kui inimene valib mõista enese käitumisega kaasnevat ja näeb olema saavaid tagajärgi ja ta siis valib mitte enam teha. Kuid on karm tegelikkus, et vägivalla valinule ja vägivalda normaalseks pidavale on vägivald vajalik abi vahend – ta ei ole õppinud teistmoodi toime tulema ega elu lahendama. 

Siis, kui ta on suur inimene, siis see tähendab, et tema on endiselt x vanuses lapse tasandil olev kasvatamatu isiksus, kelle norm on, vägivalla abil, minna üle piiride, kehtestada, ise, ennast ja nautida selle Mina olemist, keda ei keelata/ ei piirata/ ei kontrollita/ ei sunnita/ kes ei pea võtma vastutust enese poolt korda saadetu eest – kõik oli põhjusega, teisiti ei saanud ja nii pidigi – teine oli osaks saava ära teeninud.

Laps kasvab täis - vastutust võtvaks ja enese piirides seisvaks siis, kui tema kõrval on täis kasvanud inimene. On loogiline, et kui last kasvatab laps, siis sellest midagi head välja ei tule - lapsed on konkurendid samale ja see, kes on enesele olulisest/ vajaminevast ilma jäämas ja peab seda, mida tema ise ei ole endale valinud - teda sunnitakse tegema seda, mis ei ole enese Minaga kooskõlas/ mis on raske ja vastumeelne, kuid ka vaimselt keeruline/ mis takistab enese elu elamast - isiklik laps saab takistada vanema plaane - siis lapse tasandil olev vanem käitub lapsena ja kasutab lapse lahendusi - tal puuduvad teadmised/ oskused, mis on täis kasvanul.

Laps ei saa anda teisele lapsele seda, mida too vanemalt ootab - lähedus ja turvatunne. Laps ei saa anda teisele lapsele seda, mida vanem oma lapselt ootab - enese Mina kinnitamist ja kunagiste täitmata jäänud vajaduste kompenseerimist ja möödunu kustutamist/ õigeks tegemist. 

Kahjuks ei saa lapse tasandile pidama jäänud vanemat tema vanematele tagastada, et tehke oma töö lõpuni - hoidke lapse ees piire ja aidake tal jõuda enese vastutuse mõistmiseni ja ühise hoidmiseni - tema ei ole seda olema loonud, tema asi ei ole seda kasutada nii nagu see kuuluks ainult temale ja tema saab võtta sellest just ja ainult selle, mis temale sobib ja välja lõigata selle, kes, tema jaoks, sinna ei sobi. 

Kahjuks jäävad sel moel elu ära elada valinud vanema jäljed maha ja tema lapsed jätkavad sealt, kus lugu pooleli jäi - inimese täis kasvamisega - mõnel läheb see teekond õiges suunas, kuid teis(t)el vastutust vältivas suunas - käärid on endiselt heaks lahenduseks, et aja lugu ära nüsida ja aja kulg ette näidata - Mina ja Minu Maailm.

Marianne

01.06.2026.a

Tasakaalupunkti paigast nihkumine VI - Lahkuja selg

 

Inimesed olid suhelnud, koos olnud, midagi oli tehtud – kõik ei olnud parimal võimalikul moel välja kukkunud – midagi/ kuidagi oli nihu läinud – ühe inimese samm muutis paika pandut/ eeldatut/ oodatavat/ rahus olemist ja see tõi kaasa tagajärjed, millega ei oldud arvestatud.

Teisale tehtud samm mõjutas kõiki osapooli – võttis, midagi vähemaks/ sundis panustama rohkem/ jättis (hetkeliselt) olulisest ilma. Kõik osalised kohtusid tagajärjega – ka see, kes sammu ise astus – kuid teda puudutas lugu kõige rohkem, sest tema pidi tagama loo õigeks tegemise ning andma teistele kindlusetunde, et nendega arvestatakse ja nemad on hoitud – nemad ei kannata/ ei kaota enam rohkem.

Inimene, kes on kasvanud ja elanud vägivaldses keskkonnas ja kelle osaks on saanud vähendav kasvatus/ kohtlemine – tunneb, tasakaalu paigast viiva sammu astununa, enese sees, vaimset ja füüsilist häiritust – see on enesele antud häire – kohe saab ja võib, midagi halba juhtuda – Mina ise ei saa, enese kaitseks, mitte midagi ette võtta – Minul jääb üle oodata ja vastu võtta see, mis Minuga edasi saab = Mina ei saa ega tohi enese vastu tehtavat takistada, ära keelata ega selle eest ära minna.

Vägivallaga kasvatatu ja koheldu kasutuses on informatsioon - Mina pean ootama ja vastu võtma – Minul ei ole valikut, sest Mina tegin selle sammu, mis puudutas/ mõjutas teist – seega Mina ootan ja talun ära selle, kuidas teine valib reageerida – temal on selleks kõigeks õigus.

Mis siis, et teise valik saab Minule haiget teha ega ole hea ja hoidev, kuid Mina pean, sest Mina ise ei saa lugu tasakaalustada – Mina ei saa enese sammu ära parandada ega teisele osaks saanut olematuks teha.

Vägivallaga kasvatatu ja koheldu kogemused annavad teada, et valena tehtud, kuid ka valeks nimetatud sammu astununa, saab teine, sammu puudutust kogedes – karjuda/ lüüa/ karistada/ ähvardada/ ära saata/ vaikida/ ära minna/ midagi olulist ära võtta/ teised, kambakaks, appi kutsuda/ välja naerda/ pilgata/ mõnitada, jne.

Vägivallaga kasvatatu ja koheldu mõistab osaks saavat sel moel, et tema samm jääb vigasena maha – seda ei ole võimalik teiseks teha – tema nö vigade parandus seisneb teise tunnete ja väljenduste sihtmärgiks olemises – teise väljendus on tema sammu tulemus – ilma selleta oleks teine lahke, naeratav ja rahulik – vale samm muutis teise ära – teine ei saa teistmoodi.

Midagi on pildil väga valesti, kuid manipuleeriva informatsiooniga töödeldu ei näe seda, sest temal puudub kogemus teistsugusest lahendusest ja teistsugusest reageeringust. Pildil jääb osa informatsiooni varju – teine ei näita enese osa loos ega võta vastutust selle eest, miks tema just sel moel väljendatud vastuse valib.

Sageli jääb pildilt varju ka teise osalus, valeks nimetatud sammu olema saamisel – tema ise tegi midagi, oli kuidagi, jättis midagi tegemata – kogu rõhk läheb tegijale osutamisele, tegijale vastamisele, tegija vaigistamisele, tegija näitamisele.

Tegelikult olid teisel olemas valikud, kuid tema ei tahtnud neid valida – tema vajas energia vallandust, viha väljendust – tema oksendas enese sisemust ja lõhkus ümbritsevat, sest tema ei tulnud, sisemist rahu ja tasakaalu säilitavalt, toime selle informatsiooniga, mis temani jõudis.

Tema ei tahtnud sellega tegeleda seal, kus selleks oli koht – enese sees – tema tegi seda enese seest väljaspool ja selle vastu, kelle pärast kõik aset leidis – ta karistas teist, selle eest, et too ei hoidnud ära inimesele osaks saavat ega kinnitanud mingit tema kindlat Minapilti, vaid osutas mingile teisele Minale, kellena inimene keeldus/ vältis olemast või selle eest, et teine lõhkus/ kaotas ära, midagi inimesele olulist/ kuuluvat.

Vägivallaga kasvatatut ja vähendamist kogenut on harjutatud taluma teise väljendusi ja suunatud võtma vastutuse nende eest enese peale – Vaata nüüd ennast – vaata, mida, Sina, Minule tegid – Sina oled = kõik need sada ja tuhat nimetust, mida vallanduvalt väljendunu suudab ja tahab välja öelda – kõik selleks, et peale energia „värskendavat” puhangut, võrdlust luues ja kasutades, enese Mina taastada.

Pildil on valesti see, et inimese tegu hinnatakse ja karistatakse rollide Maailma mõõdupuude järgi ja inimesele ei anta kasvamiseks tuge ja ruumi. Et, kui inimene tegi ja oli, siis sellepärast, et tahtis, et ongi selline, et teisiti ei osanud/ ei tahtnud = justnimelt tahtis halba, ülekohut, haiget teha, vähemaks võtta, ära lõhkuda, osatada, kasutada – teisele teha ja teise vastu olla.

Energia vallandus ja viha väljendus on sõnum – Minuga ei tohi, Mina ei taha, Mina ei pea – sellele järgnev vaimne vägivald on vale sammu tegija töötlemine, et too enam ei teeks ega oleks ega valiks, kuid ka enese nautimine – vaimse taseme enese rahuldus, avalikult ja teis(t)e nähes – see tagab, et rolliMinana, mis on saavutatud, olemise mõnu laks on suurem.

Väikese lapse tasand, kellel ei ole pidureid, filtreid ega häiriva/ ootamatu informatsiooni talumise/ töötlemise võimet. Informatsioon toob kaasa tunde, milles sisaldub sõnum, mida laps ei mõista/ ei taha lugeda – Mina, Minuga, Minule. Vaimse taseme piiratus – laps ei ole võimeline informatsiooni söödavaks tegema ega ära seedima – seega ta vastustab selle, ta vastustab selle edastaja – seega ta solvub/ haavub, seega ta vallandab viha, seega ta pöörab viha/ manipulatsiooni teise/ enesest vähema vastu.

Kommunikatsioon – vaimse taseme ühenduse ulatus ja sügavus – inimlapse mõistmine ja toetamine. Siis, kui väikest last kasvatab suureks kasvanud laps, siis ei ole väikese lapse kõrval täis kasvanut, kes mõistaks lapse vanust ja arenguga kaasnevat, vaid inimene, kes on kasvatamatu – temal endal puuduvad oskused ja teadmised, kuidas - tasakaalu jäävalt/ mõtlemise võimet omavalt/ vastutust võtvalt/ enese kohta teadvalt - informatsiooniga kohtuda, seda töödelda ja edastada.

Kuidas Sina võid, Minule, sel moel teha! – Sina oled Häbi/ Vale/ Võimatu/ Värdjas/ Tänamatu/ Lohakas/ Paks/ Inetu/ Väärtusetu, jne – huvitavad nimetamised, mis annavad teada, kuidas inimene ise ennast näeb, teab ja kogeb ning kuidas tema olukorra lahendab.

Vaata, ise ennast - Mina ei ole – Sina ise oled! Vaata, ise ennast – milline Sina oled! Nimetused, mille kasutamine annab vajamineva efekti – vähemana kohtlemine, vähemana nägemine, vähemana näitamine – vaimne vägivald, et töödelda häiriva informatsiooni edastajat – pööraku too tähelepanu endale ja saagu aru, et tema on selles loos vale olnud – temale antakse teada, kuidas ta on olnud ja kellena ta seda tegi.

Selline lahendus tähendab, et iga kogemata tehtu, teadmatuses valitu, kuid ka tahtega astutu toob esile kriisi – vägivallaga väljenduja Mina kaotuse ja Mina taastamise ning süüdlasele kindla Minapildi kasutada andmise – mõte on selles, et anda endale põhjus, enese sees toimuva välja elamiseks ning kui anda teada, millisena teist nähakse ja kogetakse ja milline hinnang antakse, siis teine enam ei tee ega ole – temal on olemas juhend, kuidas temal, edaspidises, tuleb olla ja teha.

Vägivaldse keskkonna Mina kriisiga toime tulemise lahendus on „edukas” – vägivalla abil koolitatud laps õpib ise ennast kartma, häbenema, valeks pidama, vaigistama, muutma – laps õpib enese informatsiooni valeks pidama, üle kirjutama, maha salgama, ära peitma ja, kellegi teise oma õigeks nimetama.

Kõik selleks, et mitte põhjustada seda, mille eest tema ise ei saa ennast kaitsta – teise vägivaldne reaktsioon. Reaktsiooni, milles tema on osaline, kuid ei autor – sellisele väljendusele ei ole olnud alust – see on üle isiklike piiride mineva inimese vaimse taseme piiratusest tulenev energia vallandus, mis vähendab kõike ja kõiki, millega see kokku puutub.

Vägivalda kasutav ja vähendmist teostav inimene annab info selle kohta ja suunab tähelepanu sellele, mis tundub andvat talle selle, mida tema tahab/ vajab. Ta kasutab teist vahendina, filtrina, prügikastina – ta ei kohtu, teisega, inimeste tasandil, vaid enesekaotust kogenud Minana – kellele on vaja informatsiooni, et teada anda, kellena tema seisab, et kohtuda temale teatavaks saanuga/ temale osaks saanuga – tema vastu tehtuga ja vastata sellele.

Vägivaldses keskkonnas kasvanul on raske, olla teise inimesega füüsilises läheduses/ kontaktis, tema kohta välja näidatud suhtumise tõttu. Ei ole rahulikku, hoidvat keskkonda, arutelu, koostööd, ausat informatsiooni – vaid on – Sina tahtsid/ Sina oled – Sinu eesmärk oli häbistav/ haiget teha/ ebaõiglus – mis siis, et juhtus kogemata, mis siis, et ei olnud teadmisi, mis siis, et ei osanud/ tahtnud/ valinud mõelda tagajärgedele - ega ka see ei loe, kui ise kannatasid ja kaotasid - ennast tuleb kõrvale jätta ja Mina kaotanu kriisiga tegeleda.

Vägivaldne lahendus/ väljendus on vägivalda kasutavale inimesele vajaminev/ võimalik ja see ei ole kogu informatsiooni arvesse võttev ega ühist turvalisena hoidev – see on vajamineva info valimine ja mitte vajalikust eraldamine, nii nagu seda ei olekski olemas ja välja valitu põhjal teisele vastandumine.

Vägivaldne ja vähendav väljendus lõpetab ühise – töödeldavat koheldakse vaenlasena, vähemana, valena. Sellise lahendusega kohtunul on vaja ennast kaitsvaid tegevusi – kuid ei sõnadega sõda, kuid ei talumist, vaid konkreetset vägivallale vastavat vastust/ otsust/ ära minemist. Selge Ei, selge ukse sulgemine, kindel enesele vajamineva/ enese kohustusest tuleneva jätkamine/ lõpetamine.

Ennekõike on vaja enese infoga kokku jäämist ja enese teadmises seismist. Väga selget ja konkreetset vahe tegemist – Mina ja Minu informatsioon – teine ja see info, mida tema väljendab ja millele toetub.

Vägivaldse keskkonna tava – inimene omastab teise informatsiooni ja samastab ise enda teise väljenduse põhjusena ja siis ta tunnebki ennast halvana, näeb pahana, kogeb häbina. Teadlikkus – see ei ole Mina – see on teise reaktsioon, mingisugusele informatsioonile ja tema tähelepanu suunatus, sinna, kuidas teine usub saavutavat selle, mille tahab ise endale anda/ tagada – parem enese tunne, parem Mina.

Teadlikkus - enesele jalgade kasvatamine ja ise endale info andmine – see, millele Mina toetun, ei ole vale ega ebaõiglane. Mina ei tee teisele liiga ega võta temalt vähemaks. Mina hoian teadlikult tasakaalu ja olen võtnud vastutuse – selle eest, mida ja kuidas Mina tegin/ olin/ olen.

Mina võtan kasutusele ka selle teadmise, millest teine vaikib või mille moonutab. On Minu enda vastutus seda teha, sest teine ei tee seda – Mina teen oma sammu kogu olemas oleva informatsiooniga arvestades.

Mina saan teist mõista, kuid Mina ei vali olla tema tunde autor – see on tema enda töö, Mina ei kustuta teise tunnet ega kinnita seda – ei muuda ennast paluvaks, vabandavaks, süüdlaseks, häbi tundvaks. Mina ei tegele teise tundega, Mina suhtlen inimesega, kes on ise valinud tunde ja tundena käitumise – see on tema valik.

Mina hoian ühises, kokkupuutepunktis, enese osa – Mina võtan vastutuse enese tegelike sammude eest – Mina tean oma tegelike sammude tegelikku sisu ja tegelikku eesmärki – Mina jään enese juurde ja lähtun enesele teada olevast ka siis, kui teine vastustab ja vaidlustab.

Siis, kui Mina ei saanud enesest aru, vaid olin reageerinud automaatselt, siis on Minu enda vastutus jõuda enese mõistmiseni ja anda teisele teada, et olen koodi murdnud – ma ei vaja enam alateadlikku/ kustutavat/ vastustavat/ ülekirjutavat reaktsiooni, sest tulen informatsiooni töötlemisega toime – sain aru, millele ja miks reageerisin = Mina olen turvaline = Mina ei nimeta oma tunnet ja selle väljendust teise süüks.

Tervenemise märk on see, kui südametunnistusele koputab küsimus – Miks Mina ei tunne süüd! Miks Mina ei reageeri teisele vastavalt – tema tunde kohaselt! Vastus – Mina reageerin vastavalt – Mina reageerin vastutust võtvalt ja inimesele vastavalt – Mina tegelen enese osaga ühises – sellega, et Minu eksimus/ valik, kui see oli tasakaalu rikkuv, enam, teise suhtes, ei korduks – kindlusetunde andmine – arvestan ja vastutan – kuid teise tunne ei ole Minu töö ega vastutus.

Teise tundele on aeg ja koht siis, kui tema annab sellest teada, kui enese raskusest ja üleminevast reaktsioonist – tema mõistab enesega toimuvat, kui iseenda valikut. Kuid kohta ja aega ei ole vägivallale – teise vallandusele, vihale, mis lõhub ja vähendab, solvab ja lõpetab ühise.

Füüsiline ja vaimne ebamugavus, enese sees, on vaimse taseme häiritus – omad vanad mustrid elavnevad – saranase informatsiooni tulemusel on inimene tagasi selles keskkonnas, kus oldi meie, kuid ei oldud Meie – sõna selles mõttes, et kõigil Meie moodustunutel oleks hea ja turvaline olla.

Oli tavaline, et möödunus lõhkus mingi tegu/ väljendus terviku ja selle tulemusel ei olnud teise kõrval enam turvaline - teine nimetas Mina ja Sina, teine kasutas vägivalda ja vähendamist, teine osutas, kellelegi teisele – Mina olen temaga Meie – Sina oled eraldi/ üle.

Vaimne häiritus tähendab erinevate informatsioonide segadust ja pidava põhja puudust – kasutusel on olnud muster, mis tagab harjumuspärase käitumise ja teadlikkus tuleb tagasi alles siis, kui on pärast ja hilja.

Vaimne häiritus tähendab valimise kohta – millise/ kelle informatsiooni Mina kasutusele võtan. Möödunus oli hirm ja harjumus see, mis tõukas kaaluma seda - mis Mind ees ootab, mille kaotan, mida pean - ning alles seejärel, et oleksin vägivaldselt suhtleva teise jaoks õige, valiku tegema. 

Enese ja teise/ ühises oleva informatsiooni valimise kaalumise hetke pikendab hirm kaotada ühendus, sõbralikkus, naeratus, Hea Nimi – hirm on kohata vaikust, tähelepanu muutust, välja naermist, löömist, üksinda jätmist. Väga raske on teha oma valik, kui on teada, kõik see, mis ees ootab ja osaks saab.

See tähendab, et tagasi on möödunu, kust ära ei saanud minna, kus kõik kordus, kus informatsioon, enese ja enese tegevuse/ valiku/ väljenduse kohta, jäi samaks ning sellega kaasnes teatud kindel kohtlemine, mis ei olnud hea ega sõbralik ega toetav – Sina tegid, Minul on õigus Sind sel moel kohelda.

Ei otsitud ühist lahendust, ei loodud ühises tasakaalu – viga ei antud andeks, tehtut ei unustatud – sest mingi tunne elas inimese sees edasi – tema Mina kaotuse kriis kestis edasi – temal oli endiselt vaja seda, kelle vastu ja pihta ennast välja valada ja elada. Seega ei olnud vea parandus kunagi piisav ega saanud võlast vaba vabadust tagasi.

Kasvatamatu inimese harjumus tagas selle, et tema kogus vigu ja eksimusi, kui tõendeid, toimikusse, millest neid ette lugeda siis, kui tema oma tunnetega toime ei tulnud – Sina, siis ja seal, Sina, nii ja naa. Iga fakt tõi esile võrdluse – Mina selline, Mina sellisena, Mina Minana.

Teise väljendus on tema valik – tema reaktsioon temale antud informatsiooniga kohtudes. Ja saabki olla nii, et teine reageerib vastustavalt, solvunult, hülgavalt – Mina ei tee sellest enese lugu – see on teise vaimne tasand ja teadlikkus – Mina ei ühenda ennast sellega – Mina ei hakka teise vaimset raskust leevendama, tundeid muutma/ üle kirjutama – Mina ei muuda enese informatsiooni ega vabanda selle olemas olemise eest. Minu, enese ja ühise eest, vastutust võttev vastus ei ole mõeldud teist vähendama, osatama, teisele liiga tegema – see on tasakaalu hoidev ja enese piiridest teada andev.

Vanade kogemuste põhjal on vägivaldselt ja vähendavalt väljenduva inimesega kohtumisel kehas harjunud seisund - pinge ja ärevus – väga raske on jääda rahulikuks ja vaikida, sest tahe on teise informatsioon ümber lükata, et õiglus, kuid ka rahu, jalule seada – et teisele enese kohta teistsuguse Mina kohta käiv informatsioon kasutusele anda, et teine, seejärel, muudaks oma suhtumist.

See on võimatu ülesanne siis, kui teise eesmärk/ vajadus ei käi selle sama tulemuse nimel – teine, enese tunde/ enese informatsiooni alusel vajab justnimelt sellist vastast/ rolli partnerit. Tema ei saa olla – tema ei saa enese rahuldust siis, kui teda ei nähta, ei kinnitata, ei vastustata – seda siis, kui tema poolt valitud tasemega ei ühendata energiat.

Täis kasvamine tähendab kindlat ja selget teadmist – selle inimese eest tuleb, Minul endal, Mind ennast kaitsta – teine ei tee seda. Vaimse ja füüsilise vägivalla tagajärjel saadud ajukahjustus on adapteerumise tulemus - vägivaldsest keskkonnast ei saanud ära minna. 

Vägivalda teostav ja toetav inimene tuli enesele söödavaks teha – tuli anda endale informatsioon, mille alusel on sel moel käituda valiva teisega võimalik ühes olla – Mina vajan/ Minule on oluline – seega Mina pean nägema seda/ otsima üles selle/ olema looma selle, mis aitab teisega ühendust hoida – et Mina ise, enese informatsiooni alusel, seda ära ei lõhuks.

Möödunu koodi murdmine on, iseenda poolt, enesele antud ülesandest vabastamine - teine ei ole oluline = Mina ei vali enam vägivallaga ühes olla = Minul ei tule teist enam söödavaks teha = Mina ei pea ise sundima ennast teisega koos olema.

Seega on teisel luba olla selline nagu tema tahab olla – see on tema õigus ja see on Minule okey, sest Mina tean, kuidas Mina olen, vastan, lahendan – kellena Mina seda teen – olen inimene ja näen teist inimest – inimene valib vägivalla ja vähendamise – ei ole vahet, kelle rolli ta kannab või kellena saab teda õilistada või miks tema ees ennast süüdi tunda – tema on inimene – vägivald ei ole tema õigus – see on tema tase ja valik.

Mina ei hüljanud teist – Mina ei astunud inimese kõrvalt ära ega olnud temale vaenlane, olin ja olen inimene, kes lähtus informatsioonist – teise valikud andsid teada, et temaga koos ei olnud ega ole Minul turvaline ja see on temale täiesti okey – teisel ei ole tahtmist Mind teisiti kohelda, hoida.

Möödunuga rahu tegemine tähendab otsustamist – kuidas salvestada vägivaldne ja vähendav möödunu siis, kui ei vali seda enam alles hoida, kuid seda ei saa ka ära unustada, sest see, siis ja seal, oli enese elu.

Täis kasvanud inimene saab aru - sellest ei saa ühist, ühise tee ja rahuliku koos olemise mälestust, mida saaks ühes sirvida – sellest saab enese valikute, enese sammude, enese kasvamise, enese sisemise rahu mälestus - Mina ja Minu teekond. 

Jah, teised olid, kuid nad jäid seljataha - nad olid osalised loos, kuid Mina ei kõndinud nendega ühes edasi - Mina olin ja jäin eraldi - Mina ei saa neid panna sinna, kus neid ei ole kunagi olnud. Minule tundus, et teised läksid ära ja jätsid Minu üksinda - kuid tegelikult läksin Mina ära, sest olin olnud üksinda.

Marianne

29.05.2026.a